摘 要：随着现代化教学改革的发展，作为学生能够感受到丰富艺术魅力的小学音乐课渐渐获得重视。但是传统的音乐课，教师只是简单地提一些问题、教学生唱唱歌曲，这种只有学生嘴巴、大脑参与而忽视学生身心发展特点的单一教学模式，导致课堂氛围沉闷、呆板。体态律动作为一种音乐教学法，不同于传统音乐课堂教学，它是创造一切活动与机会，让孩子能够参与到活动中并充分表现。启发学生用肢体动作，比如通过摇摆、踏步、转身等动作感受音乐、表现音乐，引导他们在音乐中动起来。这一教学法对激发学生对音乐学习的兴趣,调动学习积极性，增强学生对音乐内容、情感体验与理解的深刻性,从而有效地提高教学效果，促进学生身心健康发展。作者以体态律动教学法为中心，进行了探索与分析，望能为小学音乐课堂教学提供微少有效的参考。85940
毕业论文关键词：体态律动 ，小学音乐教学
Abstract：Music class in which students can feel abundant artistic charm wins respect gradually with the development of modern education reform。 But in traditional music class, teacher only simply ask some questions and teach students how to sing。 This single teaching method that ignores the characteristics of the young people's body and mind development leads to classroom atmosphere boring and stiff。 Eurhythmics is a kind of music teaching methods, which is different from the traditional music classroom teaching method。This method creates all activities and opportunities to enable children to participate in activities and show off themselves。 This method inspires students to feel and express music by using body movement, such as sway, mark time and turning around。 Guiding them to move up in music。This teaching method has a significant influence on improving the effect of teaching and promoting students’ physical and mental health development by , arousing students’ study zeal, enhancing the depth of students’ understanding of music content and emotion。 The author carries on exploration and analysis around Eurhythmics and looking forward to provide some little effective reference。
Keywords：Eurhythmics, music teaching in primary school
目 录
1 引言 3
2体态律动在小学音乐教学中的意义3
2。1培养学生学习音乐的兴趣爱好 3
2。2提高学生音乐感受能力及创造能力 3
3体态律动在小学音乐课堂教学中的运用 4
3。1运用体态律动培养学生的节奏感受 4
3。2运用体态律动培养学生的音高感受4
3。3运用体态律动培养学生的创造能力5
结论13
参考文献14
致谢15
1 引言
体态律动是达尔克洛兹首创的一种教学方法，来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766 是音乐教学体系中最有影响力的核心部分，且在世界产生广泛深远的影响。这种教学法主要培养学生内心的听觉感受，又兼顾学生创造性的表现能力和运动觉。体态律动近年段虽然在我国没有完全应用，但是在许多小学课堂实践中已经受到了一些影响。对于一个完全陌生的作品由于对于音乐的基本知识掌握不扎实，不能够通过演、唱演奏去认识、理解作品进而引发情感共鸣，而体态律动对于小学生来说是一种新颖有趣的学习方式，它的实施有利于学生在音乐课堂中将身心投入其中，形成和谐生动的课堂氛围，是实现学生体验作品的表现要素的有效途径，是提高音乐课堂效率的润滑剂。那么，在实践中如何恰当高效的利用体态律动，下面谈一谈小学音乐教学中对于律动教学的探索与思考。 浅议体态律动在小学音乐课堂教学中的运用:http://www.youerw.com/yinyue/lunwen_197696.html