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《经济生活》中的共享发展理念教学

时间:2024-03-04 22:30来源:毕业论文
《经济生活》中的共享发展理念教学。《经济生活》应结合“发展生产 满足消费”“收入分配与社会公平”“实现全面建成小康社会的目标”等框题,主动融入共享发展理念的理论基础

摘要:在五大发展理念中,共享发展理念处于灵魂地位。在中国特色社会主义的建设过程中,共享也处于至关重要的地位,共享是社会主义必须坚持的真理。当代高中生将是中国特色社会主义的建设者、共享发展理念的践行者和“中国梦”的实现者,《经济生活》应结合“发展生产 满足消费”“收入分配与社会公平”“实现全面建成小康社会的目标”等框题,主动融入共享发展理念的理论基础、演进历程、主要内容和现实价值等内容,加强青年学生共享发展理念教学。94528

毕业论文关键词:共享发展;《经济生活》;中国梦

The Idea of Shared Development in ‘Economic Life’

Abstract: In the five development concept, the concept of shared development in the soul position。 In the process of building socialism with Chinese characteristics, sharing is also in a vital position。 Sharing is the truth that socialism must adhere to。 Contemporary high school students will be the builders of socialism with Chinese characteristics, the practitioners who share the development concept, 'Chinese dream' of the realization。 "Economic Life" should be combined with 'the development of production to meet consumption', 'income distribution and social equity', 'to build a well-off society in a comprehensive manner', and so on, take the initiative to integrate into the shared development concept of the theoretical basis, evolution process, the main content and practical value and so on, strengthen the young students to share the concept of development teaching。

Keywords: Shared development,"Economic Life ",'Chinese dream'

基于主义,结合当代中国发展实际,党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。总指出:“没有思想就没有灵魂,没有理念就没有方向”“发展理念是发展行动的先导,是管全局、管根本、管方向、管长远的东西。” [1]在五大发展理念中,共享发展理念举足轻重,更是其他发展理念的目的和归宿。共享发展理念彰显了以人民为中心的主张,让人民以主人翁的身份在共建共享中走向共同富裕。现阶段,我们必须把共享发展理念作为实现全面建成小康社会奋斗目标的动力源泉,为实现“中国梦”凝聚铁一般的力量。

高中政治教材《经济生活》作为高中生了解常见的经济现象和国家经济发展建设的重要渠道,具有对学生不可替代的教育作用。发展社会主义市场经济,对《经济生活》的学习更加强调要培养学生创新探究的精神和结合时政、合作学习的能力。这些要求不仅符合时代发展的趋势,还体现了新课程改革的灵魂精神:一切为了每一位学生的发展。我们的共享发展是多方面、多层次的共享,其中经济共享是基础,也是核心。《经济生活》虽然对共享发展理念有所涉猎,但毕竟不能反映它编辑出版后的创新内容,因此亟待融入、加强共享发展理念教学。当代高中生将是中国特色社会主义的建设者、共享发展理念的实践者和 “中国梦”的实现者,推动共享发展理念走进高中思想政治课堂,既有利于促进他们对党在社会主义现代化建设中提出的新思想新要求的理解,也有利于青年学生全面把握共享发展理念与“中国梦”二者之间的内在逻辑,了解自身肩负的伟大使命,为此贡献他们的青春力量。

一、融入共享发展理念的理论基础

主义的终极目标就是要建立一个完全消灭剥削和压迫的主义,我们就可以理解为要消灭剥削、消除不平等和共享发展。因此实现全人类的解放和人人共享劳动成果必须满足三个条件:一是拥有高度发达的生产力;二是对于生产资料要消除资本主义私有制,建立社会主义公有制;三是实现一切人的自由全面发展。而共享发展理念的理论基础就是主义经典作家对资本主义和阶级社会的批判中所蕴含的共享思想。 《经济生活》中的共享发展理念教学:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_202569.html

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