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《经济生活》中的共享发展理念教学(3)

时间:2024-03-04 22:30来源:毕业论文
二、融入共享发展理念的演进历程 中国党几代领导集体不断总结和建设的经验教训,代代薪火相传,坚持不懈地高举共享发展伟大旗帜,使群众在共享中

二、融入共享发展理念的演进历程

中国党几代领导集体不断总结和建设的经验教训,代代薪火相传,坚持不懈地高举“共享发展”伟大旗帜,使群众在共享中步入共同富裕的幸福大道。

1。 社会主义建设时期的共享发展

    1956年社会主义改造完成以后中国开始进入社会主义社会,在的许多著作中,关于怎样建设社会主义,都提出了一些有关共享发展的新思想,具有不凡的价值。在《论十大关系》中“提倡顾全大局”“必须兼顾国家、集体、个人”。在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出“统筹兼顾,适当安排”。这些实际上就是对共享发展、共同富裕道路的隐含表达。认为,我们要充分利用国内外两个大局有利于建设社会主义事业的条件,从而实现共享发展成果。

2。 改革开放新时期的共享发展

针对社会主义的本质及其建设问题,提出了共同富裕思想,潜台词也就是要共享财富。他认为“社会主义的原则,第一是发展生产力,第二是共同富裕。”[3]之后的社会主义本质论认为,实现共同富裕的物质前提是解放、发展生产力,制度保障是消灭剥削、消除两极分化。在社会主义初级阶段这个背景下,为了实现共同富裕,又提出了“先富”带“后富”的创造性理论。在《经济生活》第七课第二框“收入分配与社会公平”中列出了这样一段话:“我们提倡一部分地区先富裕起来,是为了激励和带动其他地区也富裕起来,并且使先富起来的地区帮助落后的地区更好地发展起来。提倡人民中有一部分人先富裕起来,也是同样的道理。”[4]

以为核心的第三代中央领导集体继续发展的共同富裕思想,坚持实现人的全面发展,富有成效地提出了“三个代表”重要思想,维护最广大人民的根本利益则是它的起始点。在1997年首次提出“共享社会物质文化成果”,在十六大报告中又指出“不断提高人民生活水平,保证人民共享发展成果”,一切工作都要以人民的切身利益为旨。

2003年,以胡锦涛为总的党中央在十六届三中全会上首次提出“科学发展观”。《经济生活》第十课第二框“围绕主题 抓住主线”中谈及科学发展观,它是实现全面建成小康社会奋斗目标必须围绕的主题,是党和国家全部工作的指导思想。科学发展观视以人为本为焦点,提倡全面协调和可持续发展。以人为本也就意味着人民的幸福和满足是我们发展的最终目的,人民的活动贯穿于发展过程的全方面,人民分享改革发展的成果,这样才能促进社会和谐,形成一片欣欣向荣的景象。文献综述

3。 全面建成小康社会决胜时期的共享发展

2014年,总提出“四个全面”战略布局,坚持以人民为中心,每一个“全面”都体现出对广大人民根本利益的维护。党的十八届五中全会又提出了五大发展理念,其享发展理念是它们的灵魂。共享发展理念表达了以人民为中心的深刻蕴意,是全面建成小康社会、实现中国梦的伟大旗帜,也是实现“两个一百年”奋斗目标的根本途径。认为共享不但要共享物质发展成果,还要共享人生机会,让每一个社会成员都能实现自身的价值,发光发彩,最终走向共同富裕。全体人民共享发展成果已经进入了全面实现的关键时期,人们对共享的期盼与日俱增。

三、融入共享发展理念的主要内容

十八届五中全会通过的《建议》指出:要“加强义务教育、就业服务、社会保障、基本医疗和公共卫生、公共文化、环境保护等基本公共服务,努力实现全覆盖。”[5]共享发展理念的八个方面内容都以改善人民生活品质、提高人民生活水平为中心展开论述。      《经济生活》中的共享发展理念教学(3):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_202569.html

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