建筑平面功能布置如图1.1所示。

  底层建筑平面图

1.3.2  立面设计

建筑物立面反映了建筑物的功能要求和个性特征，体现了建筑物的形象。考虑到建筑物外部装饰、外部形象反应其使用功能的因素，建筑采用柱子外平的方案，同一立面窗整齐统一，正立面大门居中设置。外墙贴土黄色的面砖。建筑正立面图如图1.2所示。

 建筑立面图

1.3.3  剖面设计

剖面设计是根据房间的功能要求，结合结构、施工等技术条件和经济条件，并考虑空间艺术效果来确定的。

1. 层高的确定：层高除满足模数要求外，同时考虑使用活动特点，教室的使用活动的空间范围或面积较大且活动人数较多，其净高一般不低于3.0m，同时考虑空间比例要求，房间的宽度与高度的合适比例及空间观感，加上结构和构造的要求，确定底层的层高为3.9m，其它层3.3m。

 2. 室内外高差：为了防止雨水倒灌和墙身受潮，保证室内地面的干燥，设置室外台阶三阶，取室内外高差为450mm。

 建筑剖面图

1.3.4  楼屋面设计

考虑卫生间楼面的特殊性，卫生间楼面采用防水设计，其余房间不采用。考虑屋面承受作用于屋面的荷载和具有防水、保温、隔热、隔声、防火等要求。

1. 屋面排水：采用有组织排水，按2％排水坡度把屋面雨水有组织的排到天沟，通过落水管排到地面，屋面防水层采用4mm厚高分子防水卷材防水层。

2. 保温层：100mm 厚保温板

2  结构方案设计

2.1  设计依据

《建筑结构可靠度设计统一标准》     GB 50068-2010

《建筑结构荷载规范》     GB 50009-2010

《混凝土结构设计规范》     GB 50010-2010

《建筑地基基础设计规范》     GB 50007-2010

《建筑抗震设计规范》     GB 50011-2010

《建筑桩基技术规范》     JGJ 94-2012

《建筑结构制图标准》     GB/T 50105-2010

《建筑结构设计术语和符号标准》     GB/T 50085-2010

根据设计要求，将教学楼分为五层，为满足建筑使用，底层层高设定在3.9m，其余层设定在3.3m。教室的设计根据教室的使用人数分为小班教室40人，合班教室80人，根据教室的具体人数，教室的面积分别为7.2m*7.8m，7.8m*11.7m。人数较多的教室布置在采光良好的方向，小教室，厕所，杂物间，教师休息室，楼梯布置在北面，厕所分布在走廊的两个尽头，教师休息室布置在厕所旁边。

2.2  设计要求

进行结构体系的选择、结构布置方案设计、楼（屋）盖的配筋计算与设计、代表性框架的内力计算与截面设计、主楼梯设计，基础设计，并绘制结构施工图。具体内容如下：

1. 结构方案选择：在建筑方案的基础上，结合现行施工技术水平，确定框架结构的承重方案，完成结构平面布置，综合考虑梁柱的布置、位置关系，初步估算、确定各种构件的截面尺寸（包括梁、板、柱）。 

2. 结构计算与设计：运用PKPM专业软件对结构进行建模、计算和设计，在此基础上进行代表性框架的荷载计算（手算）、内力计算（电算）、内力组合（手算）、部分梁柱的截面设计（手算），并与电算结果进行对比分析。 扬州大学教学楼建筑结构设计+CAD图纸(4):http://www.youerw.com/gongcheng/lunwen_53241.html