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兼语句的对外汉语教学研究

时间:2019-06-11 19:13来源:毕业论文
针对留学生使用兼语句的偏误问题,采用对比法、分析法、归纳法、例证法,从兼语句的含义与类型入手,并通过与连动句和动词句的比较,总结出兼语句的特点,从而更好地进行兼语句

摘  要:兼语句是现代汉语里重要的句式,同时也是留学生学习汉语语法的一个重点和难点。在对外汉语教学中,兼语句是外国留学生出现偏误较高的一种句子。因此,对兼语句的深入研究有利于留学生更好地理解和掌握这种特殊的语法项目。本文针对留学生使用兼语句的偏误问题,采用对比法、分析法、归纳法、例证法,从兼语句的含义与类型入手,并通过与连动句和动词句的比较,总结出兼语句的特点,从而更好地进行兼语句的对外汉语教学。36183
毕业论文关键词:兼语句;对外汉语教学;意义;策略   
A Study on Pivotal Sentence of Teaching Chinese as a
Foreign Language
Abstract:Pivotal sentence is important in the modern Chinese . It is also the focus and difficulty which students learn Chinese  grammar. In teaching Chinese as a foreign language, it is the sentence that foreign students make mistakes easily. Therefore, it is helpful for students to better understand and master the special grammar project after studying deeply. The paper aims at the problems which foreign students use pivotal sentence incorrectly. I adopt a variety of methods including comparison method, analysis method, induction method, illustration method, and so on. Then, from the meaning and types of pivotal sentence, I compare two groups including pivotal sentence and verbal sentence , pivotal sentence and coverbial sentence ,and summing up the characteristics of pivotal sentence. Foreign students can study pivotal sentence of teaching Chinese as a foreign language better and better.
Key Words: Pivotal Sentence; Teaching Chinese as a Foreign Language; Significance;  Strategy
目        录
摘  要    1
Abstract    1
前言    1
一、兼语句的含义    2
二、兼语句的类型    3
(一)选定式兼语句    3
(二)认字式兼语句    3
(三)爱恨式兼语句    3
(四)有字式兼语句    3
(五)使令类兼语句    4
(优尔)是字兼语句    4
(七)数量类兼语句    4
(八)其他    4
三、兼语句和连动句、一般动词句的对比    5
(一)兼语句和连动句对比    5
(二)兼语句和一般动词句的对比    7
四、兼语句的对外汉语教学    7
(一)兼语句的对外汉语教学原则    7
(二)兼语句的对外汉语教学方法    8
结语    9
参考文献    10
致谢    11
兼语句的对外汉语教学研究
前言
随着现在对外汉语教学事业的不断蓬勃发展,越来越多的留学生学习汉语的热度有增无减,但他们在学习汉语的过程中,容易对兼语句这种特殊句式产生偏误,不能更好地学习汉语。目前,对兼语句含义和分类方面着眼较多,但大多停留于表面,需要更加的细化。另外,对兼语句的对外汉语教学的原则和策略方面有待进一步细化研究,逐步剖析,深入挖掘。找到适合留学生学习兼语句的方法,从而更好地学习汉语。
一、兼语句的含义
兼语句作为历来被各学者争议不断的一种句式,对其定义也是仁者见仁,智者见智。
首先,黄伯荣、廖序东在《现代汉语》(增订第五版)(下册)将兼语句定义为“兼语短语处于句子核心位置的句子叫兼语句”。[1]如:
①我们请张教授作报告
其次,胡裕树在《现代汉语》(1995)(重订本)将其定义为“兼语词组充当谓语的句子叫‘兼语式’”。[2]《汉语教科书》也是采用“兼语式”的说法,首先给出定义“动词谓语句里有一种比较复杂的句式--兼语式。这种句子的谓语里除了动词和宾语以外,宾语后边还有其它成分。这个成分是说明宾语的动作或状态的,它和宾语之间有主谓关系。因为这种句子里的宾语又兼有作它后边成分的主语的作用,所以叫做兼语;又因为兼语后边的成分与兼语有主谓关系,这个成分就叫做兼语的谓语,而这个句子就叫做兼语式[3]。如: 兼语句的对外汉语教学研究:http://www.youerw.com/wenxue/lunwen_34527.html
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