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我国现代学校制度改革难题及出路

时间:2020-09-18 19:03来源:毕业论文
现代学校制度改革在教育改革的大背景下是一个热点话题。现代学校制度改革对于建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,构建政府、学校、社会之间的新型关

摘 要:现代学校制度改革在教育改革的大背景下是一个热点话题。现代学校制度改革对于建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,构建政府、学校、社会之间的新型关系有重要意义。然而现代学校制度的改革并不是一帆风顺的,遭遇了诸多难题。本文将简要介绍现代学校制度的内涵及特征,并透析我国中小学在现代学校制度改革过程中的难题,并进一步对改革过程中的难题进行对策研究和分析。56385

毕业论文关 键 词: 现代学校制度,难题,策略

Abstract: The modern school system reform in the context of education reform is a hot topic. For the establishment of the modern school system reform law school, self-management and democratic supervision, modern school system social participation, to build a new relationship between government, schools, society has an important significance. However, the reform of the modern school system is not easy, encountered many problems. This article will briefly describe the content and features of the modern school system and dialysis problems in the modern reform of primary and secondary school system in the process, and to further the reform process difficult problems countermeasures research and analysis. 

Keywords: modern school system,problem,strategy

目  录

1  前言 3

2  现代学校制度的内涵 3

3  我国现代学校制度改革过程中存在的难题分析 4

3.1  政校关系还没有理顺 4

3.2  学校依法办学缺乏保障 5

3.3  学校内部监督管理不到位 6

3.4  社会参与制度不健全 7

4  推进和完善现代中小学制度改革的对策分析 7

4.1 转变政府职能 7

4.2 健全法律法规 7

4.3 落实民主监督 8

4.4 促进社会参与 9

结 论 10

参考文献 11

致  谢 12

1  前言

教育迈向现代化,现代学校制度建设也成为当前全社会普遍关注的热点。现代学校制度的确立是学校变革的背景,在现代学校制度框架中进行学校变革,可从学校与政府关系的重新定位、学校内部治理结构的改革及学校与社会、家庭关系重新建设三个层面入手。实现传统学校向现代学校的转型,是社会的一项重要工程,也是学校在新形势下更新与发展的关键。现代学校制度对于促进学生充分全面终身发展和允许有差异地发展,优化现代教育秩序,促进教育公平,提高学校效能,促进校长、教职工的专业化发展,促进学校的可持续发展,促进学校所在社区的可持续发展有重要意义。现代学校制度是一个在实践过程中不断丰富和更新的发展中的概念。是指适应中国国情和时代要求,建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,构建政府、学校、社会之间的新型关系。现代学校制度具有教育产权清晰、以现代教育观为指导、学校权责明确政校分工合作、学校资源配置得以优化等特征。本论题所述限指在中小学现代学校制度在实际改革过程中遭遇的困境及其出路方面的探讨。开展中小学现代学校制度改革,对于全面推进学校自主管理,进一步调动全社会参与和发展基础教育事业,推进中小学校管理的民主化、法制化和科技化,具有重大的理论意义和实践意义。但是在实际的改革过程中却遇到各种难题,有政府与学校尚未理顺的关系问题,也有学校内部的制度保障问题,以及民主监督和社会参与问题,这些难题制约着我国现代学校制度改革取得突破性进展。我们要认真发现和分析难题,积极探索解决难题的出路和策略。 我国现代学校制度改革难题及出路:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_60902.html

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