摘  要：汉语习惯用语是语言经过长期的历史文化变迁和积淀而形成的一种短小而意义丰富的特殊的语言结构。由于汉语习惯用语具有丰富的意义内涵的特点，使对外汉语习惯用语教学中存有很多尚未解决的问题和不足。本文通过阐述语块理论、阐述汉语习惯用语的特点以及目前教学的难点和不足，探讨将语块教学理论与汉语习惯用语相结合的思路方法和价值，并设计汉语习惯用语的教学方案。92756

毕业论文关键词：汉语习惯用语；语块理论；语块教学；教学设计

Abstract: In the long-term development of history and culture, the Chinese idiom has became a special language structure which has the feature of short and meaningful。 Because of the characteristics of Chinese idioms that it has abundant connotation which makes a lot of difficulties and problems on teaching Chinese idioms as a foreign language。 This paper through describing the chunk theory and the characteristics of Chinese idioms and expouding the difficulties and shortcomings of teaching, discussing the method and value of the combination of the lexical chunks theory and Chinese idioms, and try to design the teaching program of Chinese idioms。

Key words: Chniese idioms; Language Chunks Theory;Chunk Teaching;Instructional Design

一 语块理论概述

（一）语块的兴起源F于K优B尔C论V文N网WwW.youeRw.com 原文+QQ752^018766

近年来对外汉语教学发展迅速，而“语块”这一概念的出现更是促进了国内语言教学的发展，越来越多的语言学家开始探究语块理论对对外汉语教学的价值。语块理论来源于国外学者的研究成果，其概念最初来自于认知心理学中的概念——组块，美国心理学家Miller&Selfridge于上世纪五十年代提出的“组块化”的概念。Becker在二十世纪七十年代提出“语块”的概念。就名称而言就有“语块”、“词块”和“组块”等，本文选用“语块”这一名称。

（二）语块定义及分类

国内对汉语语块的定义比较权威及有影响力的有：

语块是由两个或两个词以上构成的、连续的或不连续的序列，整体储存在记忆中，使用时整体提取，是一种预制的语言单位，无需语法生成和分析。[ ]

周正钟将语块简化为：那些在结构上具有相对稳定性、形式上具有整体性和语义上具有约定性且融合了语法、语义和语境的优势，能够真实再现自然语言的语言单位或结构。[ ]（p11）

随着语块理论的提出，国内相关学者关于语块分类的研究逐渐成熟。有以下几类：

钱旭菁根据语块所属于不同的语法层面，将汉语语块分为三类：词级语块、句级语块和语篇语块，词组层面的语块属于词级语块，句子层面的语块属于句级语块，语篇层面的语块属于语篇语块。

（1）词级语块：搭配、惯用语、成语、歇后语

（2）句级语块，谚语、格言、名言、警句、会话套语

（3）语篇语块，儿歌、歌词、宗教经文[ ]

周健根据汉语和汉语教学的现实把汉语语块大概分成以下几类：（1）词语组合搭配语块，如“方针政策”、“经济发展”、“科学发展观”等；（2）习用短语，包括习惯用语、熟语等，包含固定式和半固定式，比如“白日梦”、“照玩不误”，还包含一些常用的短句；（3）句子中连接成分等类固定结构，如复句的关联词等等。[ ]

二 汉语习惯用语概述

（一）汉语习惯用语概念及特点

习惯用语是言语交际活动中固定的词语组合和词语搭配框架。所包括范围有前面所说的成语、歇后语、惯用语和俗语、谚语等成型的语句，也包括语言使用过程中出现的比较固定的词语搭配和词语搭配框架。其特点是有两个及以上的词组成，意思不能从表面直接理解。需要结合语境才能了解很多特别的语义。[ ]汉语习惯用语是由词构成的但是比词大且长短不定、语义定型的汉语词汇组成部分。在日常生活中，人们自然地、不自觉地大量使用习惯用语，因此每一种语言都包含大量习惯用语，并且习惯用语的形式与内容之间没有必然联系，而是具有社会约定性。习惯用语是语言在长时间的社会历史发展中形成的一种特殊的语言形式，它简短的结构形式蕴含着丰富的意义内容，其结构形式和意义内容具有稳定性和凝固性。 语块教学在汉语习惯用语教学中的应用:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_200480.html