毕业论文

打赏
当前位置: 毕业论文 > 教学论文 >

培智学校低年级段教师参与班级管理现状与对策(5)

时间:2023-10-02 10:45来源:毕业论文
1。5。3 班主任 文献综述 班主任是指:由学校择优指定,全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班级的组织者、领导者和教

1。5。3 班主任文献综述

班主任是指:由学校择优指定,全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。 

1。5。4低年级段

培智学校的年级一般分为三个年级段,低年级段,中年级段和高年级段。一般低年级段是指培智学校中一年级班级、二年级班级和三年级班级。

第二章 文献综述

2。1 特殊儿童教育理论

2。1。1理论基础 

(1)个体社会化

当今社会是一个人人平等的社会主义化会,学校要为每个儿童提供平等的发展条件,同样特殊儿童也不例外。即使特殊儿童在某些方面存在异常,但他们的本质与普通人一样,需要享有和普通人同样社会的权利,甚至比普通人需要的更多。实现特殊儿童的全面发展才能实现真正的社会公平,这是社会的需要,首先要求教育顺应社会需要。

培智学校低年级段教师参与班级管理现状与对策(5):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_196648.html
------分隔线----------------------------
推荐内容