学校应为学生搭建品德片头的舞台，而老师就是这个舞台的顾问和向导。为了将学生们推向舞台，我们多设定些岗位，要求班内人人有事做，事事有人做。除正常的班委组成员外，还设置值日班长，按学号轮流，负责每天的班级日常工作，同时加强对纪律督察的监督。这样环环相扣，相互领导，相互监督，使整个班级在学生的自我管理中良性运作，使学生的自主性凸显，这样学生才会把集体当作自己的家，去关心、去爱护，集体荣誉感不断增强，班级氛围和谐，让学生成为对集体负责的人，不给他人添麻烦的人，学习成绩就会逐渐上升。那么，学校要为学生搭建锻炼品德修养的舞台，就要做到以下几点。
1.倡导老师走出办公室和教室，走近学生，体味他们的生活，了解他们的想法，多帮助学生解决学习的困难，理解学生应该是我们老师在认识上的一次飞跃。如果发现学生横穿马路、乱丢垃圾、随地吐痰、损坏公物、欺负弱小、抽烟喝酒、说脏话、向同学借钱、向父母或同学提过分要求、衣来伸手、饭来张口等问题时。我们每个老师都有责任引导学生，不要给他人添这样的麻烦。学生日常行为中表现出来的一些小节之处我们都要细心地引导，老师应该做教育工作的有心人，既要有一颗真心，还要有一颗耐心。一个鼓励的眼神、一句赞许的话，可以产生巨大的教育力量，给学生的一生造成影响，而且常常是现实生活中的例子来得更生动、更实在。
2.重视校园文化的育德作用，结合民族传统节日、重大事件和开学、毕业典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施。加强校报、校内广播、校园网络等的建设，发挥黑板报、橱窗、图书馆、陈列室等的宣传作用和校训、校歌及学校发展历史等的激励作用。让它的教育功能使生活在其中的每个师生都能在思想观念、行为方式、价值观等方面都给予潜移默化的影响。它的凝聚功能能够激发师生对学校目标准则的使命感、自豪感和归属感，形成强大的向心力和凝聚力。积极健康的校园文化，不仅可以使师生的思想境界得到升华，还可以培养乐观向上的人生态度、高尚的道德情操和良好的修养及高雅的审美情趣，使学生的各个方面都得到提高。
3.学校老师积极倡导学毕业论文http://www.youerw.com/ 生不给他人添麻烦。做孝敬自立的孩子，不给父母添麻烦。自己的事情自己做，生活自理，提高独立生活能力，不让父母操心。做父母的好帮手，勤劳俭朴，做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担。不向父母提过分要求，懂得感恩，主动与父母沟通交流，为父母分忧。做尊师重教的学友，不给老师添麻烦。遵守学校规章制度，文护校容校貌，珍惜学校荣誉，做学校的主人。尊敬师长，遵守课堂纪律，文护和谐的师生关系。努力学习，勤于钻研，善于思考，学好知识。做友善互助的同窗，乐于助人，富有爱心，不给同学添麻烦。
在我们的日常生活中，每个人都希望做一个高尚的人，而要做一个品德高尚的人，决不能停留在口头上，要从身边的每一件小事做起，要从我们的一言一行做起，要在思想上真正从自我做起。所以，让我们共同努力，携手共进，先做一个孝敬父母长辈不给他人添麻烦的人，共同营造一个良好的精神文明校园。