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中学支教总结

更新时间:2010-7-31:  来源:毕业论文

中学支教总结
 这篇总结我花了很长的时间去写,去回忆每一个细节,接近四千字的篇幅几乎把这次支教出现的所有问题都罗列出来,希望能与本次的支教队员分享及对日后的支教队员有所参考和帮助。

  计划总赶不上变化,这句话非常符合这次支教,因为突发事件和各种问题的出现实在是接二连三,所以在应变处理上是对我们最大的考验。从7月15号启程,到7月27号回程,十多天一路走来伴随着起伏不定的心情,对每一位队员来说实在不容易。

  在出发的倒数第二天13号,按照原计划,小学和中学两支队伍的所有物资包括赠送的衣物、文具、体育用品,队员用的集体物品和个人物品,药物等基本分别准备妥当。还有需要打印的队员手册、贫困学生调查表和教案等电子版已准备就绪,正要去打印之时,收到了小学队因当地发生疯狗病疫情而被迫取消支教的消息,刹那间,我们面临了第一个打击。

  紧接着就是战战兢兢地不停地打电话重新联系中学附近的其他小学能否接纳,可惜时间太过于仓促,一时之间,接近十间之多的小学,都在不同程度上拒绝了我们,最大的推辞就是要经过教育局的同意才能接纳我们支教学生。最后,我们不得不选择了最为保底而无奈的方案,联系了中学那边把两支队伍共23人一起接纳过去,到了当地再继续招生。

  在出发的15号当天,考虑到价钱的问题,远程上包车我们虽坐单程但收取的却是双程的价钱,之前联系的是一辆小中巴式的校巴。由于赠送物质和行李还有人数都很多,在装车的时候有点不够位置了,就只好带了部分而没带全部的赠送衣物,所有物资都费了很大的精力才叠好堆放在最后的位置上,可惜行进过程中还是有掉落的危险,所以坐在行李前面位置的队员很辛苦地时刻挡着身后的物质。小巴内异常拥挤,特别是中间增加的座位没有头靠的地方,一路颠簸着,部分队员坐得异常疲惫。

  在行进过程中,经过早上的起步礼,从中午12点左右出发,由于支教地比较偏远,之前跟校方在地理位置上的了解欠缺,司机也问了很多路,且兜了很多的弯路,花了相当多的时间在凹凸不平的路程上蹒跚前进,最后下午5点多才到达目的地大麦山中学。

  到达学校后,我们接到了报名上我们星火课程的九十多个中学生名单,同时也接到了顺德容山中学、灯塔计划、香港英国留学生等其他3支队伍将要来访的消息,这个不幸的消息成了对我们的第二个打击,所谓的不幸在于我们多个队伍时间重叠了,这是之前联系学校的时候没有说清楚错开时间的后遗症了,最大的危险是生源上的争夺,因为很多学生是同时报了多个队伍的课程,稍微庆幸的是我们是到达学校的第一个支教队伍,占据了点点时间优势。另一个严重的问题就是,面对原来的小学和中学两支队伍,到现在的合并为一支队伍,队员内部的矛盾比较厉害,很难融合到一起,这个对工作的开展很不利,极为需要团结与包容。

  16号的开学典礼,怀着期待的心情我们早早的精心地布置好会场,等待着我们的学生到来,时间一点点地流逝着,到来的学生只有稀稀拉拉的二十多个,这与校方给的九十多个学生名单相差甚远,看着那么多的座椅空空如也,这成了对我们的第三个打击。通过与学生交谈,了解到昨天下午来了很多学生准备参加我们的开学典礼,却等不到我们,其中大部分是从比较远的家跋涉来到学校的,然后又回去了,很难再次联系上。而且学生反映校方之前也没具体通知几点参加开学典礼,只说了我们15号来学校。这里再次凸显了我们前期与校方的联系做得非常之不到位,没有让校方跟学生说明我们的开学典礼是在16号早上具体几点进行。

  在开学典礼进行过程中,不大流畅,大家的配合度不够,策划安排也出现漏洞,考虑不周全,特别是我们赠送礼物给学校领导的仪式中出现了尴尬的场面。面对学生非常少的问题,我们预期的分班无法进行,只是粗略地将小学生和中学生分别勉强地暂时组成一个班,下午就组织队员冒着炎炎夏日沿着不同的路线出去挨家挨户地进行招生宣传,在校门口也进行定点宣传,无论是在精神上还是体力上都付出了很多。下午顺德容山中学的到来,以及晚上的联谊,让我们迎来了第一场接洽工作,虽然联谊是那般的索然无趣,连着连着就变成了他们的个人轮流演唱会,但我们还是意思意思地浪费了一个多钟来应酬,然后回去召开晚上的工作会议。因为容山中学第二天早上的家访工作,让我们好不容易招来的两个中学生班级无法正常上课,只能从17号下午再给中学生上课。

  由于昨天下午队员的努力招生,17号有了充足的学生,也顺利地分成4个班,从学前到二年级为星火(1)班,从三年级到五年级为星火(2)班,优年级为星火(3)班,从初一到初三为星火(4)班。各班的班主任、副班主任及课程都安排就绪,一切正常进行。

  在上课过程出现的问题是,学生的知识掌握水平相对较低,特别是英语很差,我们准备的教案都要按照他们的水平进行及时地调整,降低难度。星火(1)班和(2)班的学生很调皮,课堂纪律很差,喜欢吵闹,喜欢唱歌和娱乐多的课程,一般都需要多个老师协助才能顺利地上好课。星火(3)班和(4)班的学生课堂纪律相对好一些,学生对老师的要求较高,要学到知识,又要讲课有趣,且要夹杂娱乐。很多学生比较刁蛮,不喜欢某一门课或老师,就吵闹或者出去玩,发展到后来偏课的情况很严重,学生的流动性也很高,这个纠结的问题后面再解释。

  18号上午我们进行了派送文具的活动,以稳住学生和鼓励学生更好地听课,让学生总人数达到了161的最高峰,4个教室都几乎挤得满满的,成就了最为辉煌的时刻。

  19号晚上,灯塔队伍到达,根据之前的招呼和通话协议,他们对我们的情况有了一定的了解,礼貌地保证暂时不会对我们的上课安排造成干扰,在我们未来的几天支教,他们到当地调研还有要求到星火(4)班听课。其他的一些要求两个队伍也作出了一定的让步,这个有赖于双方队长的长期协商。在协商过程中,我们的队员情绪相当不稳定,可谓闹翻了天,对学生的守护欲望极为强烈,开始的时候一点也不肯让步,但这是不可能的,解决方案肯定需要双方的让步,而且两支碰到一起的教学队伍把关系闹僵,不管从短期还是长期来说对双方都没有任何好处。

  20号我们按照计划是早上在星火(3)班和(4)班男生举行篮球赛,在星火(1)班和(2)班举行拔河比赛,下午在星火(3)班和(4)班女生举行羽毛球赛。正当篮球赛进行中,香港英国留学生的队伍到达,一声呼喊就让初中的学生都跟他们过去玩游戏交流,看着在观赛的学生流走,我们队员的心里非常之难受,为学生的不懂事而悲痛,也为他们队伍的没有礼貌而生气。接下来又是一场双方负责人的无休止商讨,我们的队长在外交上真的比任何人付出的都要多,都要累。最后的结果是,他们第二天早上要了中学的学生去上课,我们则给其他学生上两节课后去家访。

  21号的家访,包括前期各班主任对学生情况的粗略收集,可能是开会没有注意提醒这个问题,收集得很不到位,其实主要需要的是成绩好,家境贫困,还有地址这三个内容。但大部分班主任没有收集到重点却收集了其他的资料,特别是通过地址可以知道哪个方向和距离的远近,学校出去主要是两个方向的路。由于资料收集的问题,到后来给家访学生的筛选和家访的分组造成很大的麻烦。接着就是,在家访过程中,调查员的调查表填得很马虎而且很不完善,很多内容没有指引学生填好,导致后面要班主任再去收集完善;至于拍照和视频的情况,拿相机的队员没有拍到该拍的东西,特别是赠送衣物和书籍的场景,这个除了出发前没有提醒,更多的是拿相机的队员欠缺考虑。 www.251com.cn

  家访过后的22号开始,来上课的学生人数递减现象很明显,这里面的原因很多。其中,部分班主任没有强调家访那天不上课,但第二天是正常上课的;天气下雷阵雨;部分学生帮忙家里割麦;部分学生不喜欢上课;还有部分学生是吃饭问题,后面再解释这个纠结的问题。

  24号早上的以“感恩与爱”为主题的演讲比赛举行得很顺利和很成功。25号下午毕业典礼前的节目排练也相当不错。但是26号早上的毕业典礼却是一败笔,结束得终归有点遗憾。主持人的说话和对特殊情况的应变有待提高,颁奖环节冷场;策划安排欠缺,特别是没有安排班主任提早通知上台领奖的学生做好准备,导致念到学生名字后,过了很长一段时间学生才稀稀拉拉地上台;台下队员缺少场控意识,闹哄哄的都没有及时阻止;节目排练时间太短,不够熟练,表演得不太成功。

  最后,再度回归前面的偏课问题,一直贯穿支教始终,而且越来越严重,后来发展到“我只喜欢上班主任的课和哪个老师的课”这些话出于学生口中,学生的偏执严重影响到课堂纪律和出勤率,不喜欢的老师或课程就扰乱课堂纪律,不上出去玩或者不来。还有到了家访的时候,非要班主任去他家家访,安排其他队员去都不要,班主任也执意要去自己班的学生家家访。这种情况的出现,给工作的安排造成麻烦,因为我们都是分工合作的,不可能班主任只顾自己班的学生,自己班的学生只要班主任,对其他不是班主任的队员产生一定的影响。

  还有就是部分学生的吃饭问题,特别是中学的学生,很多家里比较远,最开始就有两个特别特别远的学生得到容许跟着我们吃饭,这是不好的开始,也成了后面发展严重的导火线。其实刚开始就应该让他们自行想办法解决吃饭问题,对于吃饭问题我们自己用的也是团里的钱,根本无法也无能力去解决学生的吃饭问题。贯穿于支教的始终,跟我们吃饭的学生像滚雪球一样,越来越多,最后发展到接近20个,对我们造成了巨大的负担和困扰。本来我们的队员就有23个,加上学生,经济上的负荷压得大家抱怨之声四起,吃不饱,吃饭菜没汤喝,喝汤没饭菜吃,对于天天去买菜和做饭的队员是莫大的困难,买菜的要省钱却又不能买太少菜,做饭的通常要做两次,一次就长达两个多小时,第二次还要为不够吃的人做面或粉。这个问题的出现,主要是我们跟他们解释得不够,学生也不太自觉,思想观念也不端正,后来部分学生家里近也到我们这里来吃,认为我们这里就是免费的饭堂,而且好像我们给他们饭吃是理所当然的,不给饭吃就不来上课。导致我们队员内部也出现了无休止的争吵,后来采取限制学生吃饭人数和分菜的方法,才能缓解一下压力,但终究还是解决得不怎么妥善。

  由于这次支教的队员以08的大二学生为主,而且我们的所有队员都是之前没有支教经验的新手,更为考验的是遇到的问题都是意料之外的,有点让人应接不暇,我们在稚嫩当中磨砺,干得不够漂亮却都很努力。

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