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小学课堂特点的剪纸教学研究

时间:2022-01-03 12:26来源:毕业论文
小学生喜欢剪纸这是由小学生本身的性格特点决定的,他们喜欢富有挑战性而且需要动手操作的课程,而教师应该要做到的是在保持学生对剪纸的兴趣的基础上,培养他们的剪纸技能

摘要:剪纸是我国最普及的传统民间文化之一,作为中国的新一代有必要继承此文化,而小学时期是最适合学习剪纸的,他们没有繁重的学习压力,可以有足够的时间去学习剪纸这一课外的技能。小学生喜欢剪纸这是由小学生本身的性格特点决定的,他们喜欢富有挑战性而且需要动手操作的课程,而教师应该要做到的是在保持学生对剪纸的兴趣的基础上,培养他们的剪纸技能,让在剪纸方面有天赋的学生可以展现出自己的特长,有利于将来的各方面发展。另外,剪纸是中国汉族最古老的民间艺术之一,它需要被一代一代的传承下去,继而发扬光大。本文从自身经历出发,列出了几个让学生更好学习剪纸的教学方法。76702

毕业论文关键词:剪纸,小学生,学习兴趣,学习建议

       

Abstract:Paper cutting is one of China's most popular traditional folk culture, as a new generation of Chinese is necessary to inherit the culture, and the primary school period is the most suitable learning paper-cut, they don't have heavy study pressure can have enough time to learn the paper-cut, extracurricular skills。 Pupils like paper-cut this is due to the character of the students themselves, they like challenging and need hands-on curriculum, and teachers should to do is to maintain the interest of students on the paper-cut, cultivate their paper cutting skills, so that talented students can show their talent in the cut paper, conducive to the future development of all aspects。 In addition, paper cutting is one of the most ancient Chinese Han folk art, it needs to be inherited by generations of generations, and then carry forward。 Starting from their own experience, the paper lists several teaching methods for students to learn more about paper cutting。

Keywords: paper cutting, primary school students, learning interest, learning suggestions

       

目   录

1 前言 5

2 小学美术课堂情况分析 5

2。1 低年级学生课堂情况分析 5

2。2 高年级学生课堂情况分析 6

3 教学经验之教学中存在的问题 6

4 教学经验之教学具体方法 6

4。1根据学生特征 培养剪纸兴趣 6

4。2 增强学生自信 展现自我才能 8

4。3 循序渐进 学习剪纸 8

结语 11

参考文献 12

致谢 11

1 前言

被称为“东方魔剪”的剪纸,是我国最古老的民间艺术之一,它有着独特的、不能被其他艺术形式所代替的表现力与感染力,它的存在让我们感受到中华文化的博大精深。剪纸,顾名思义,就是用一些工具将纸张进行裁剪,使它呈现出与众不同的感觉。很多小学老师都说剪纸很难,自己都很难学好,怎么去教小朋友呢?这种情况的产生主要是因为剪纸的表现形式是非常有限的,它不可能像油画一样,可以运用色彩、笔触、空间等元素来将事物绘画的栩栩如生;也不可能像国画一般,用墨的浓淡去把山山水水,论文网花花鸟鸟表现的淋漓尽致、意境深远。而我觉得,剪纸是一门容易教授的艺术,第一,对于小学生来说,我们并没有必要把内容教的多深,在教学中,大概只需把剪纸分为阴刻及阳刻,如图一图二;第二,小学生拥有非凡的想象力,我们要做的只是教会他们怎样去剪,以及发掘他们内在的潜力;第三,学生对于这些手工课一般都是比较喜欢的,这样我们可以少一点时间去调动学生积极性。剪纸经常在小学美术课上  出现,但也是由于它工具简单,有的只是一张纸、一把剪刀,因此局限了它的课堂趣味性,这就成为了美术老师在课堂上难以攻克的一个问题。 文献综述                                                小学课堂特点的剪纸教学研究:http://www.youerw.com/yishu/lunwen_88028.html

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