中学美术课堂如何体现核心素养之文化理解

摘要：根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，《普通高中美术课程标准》修订组凝练出了美术学科的五大核心素养，即图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。在美术学科五大核心素养中，我将选取其中的“文化理解”部分进行分析。我将简单阐述在北京路中学实习过程中如何将文化理解设计应用于整个课堂中，接着进行总结反思，进而分析如何将文化理解渗透于中学美术课堂里，引导学生逐渐从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念，形成对中国传统文化的认同感，尊重艺术家、设计师和手工艺者的创造成果和对人类文化的贡献。90929

毕业论文关键词：美术课堂，文化理解，核心素养

Abstract：According to the "Ministry of Education on the comprehensive deepening of curriculum reform to implement the basic task of Lide tree people's views", "ordinary high school art curriculum standards" revised group developed five core disciplines of art disciplines, image recognition, artistic performance, aesthetic judgment, creative practice and cultural understanding。In the five core disciplines of art disciplines, I will select one of the "cultural understanding" part of the analysis。 I will briefly explain how to apply the cultural comprehension design to the whole classroom in the course of Beijing middle school internship, and then summarize the reflection, and then analyze how to understand the cultural understanding of the middle school art classroom, to guide students to gradually from the cultural point of view and Understand the works of art, art and ideas, the formation of the traditional Chinese culture of identity, respect for artists, designers and craftsmen to create the results and contribution to human culture。

Keywords：Art classroom, Cultural understanding, Core literacy

1 前言 4

2 美术课堂的基本现状 4

3 核心素养的目的要求 5

4 文化理解的课堂体现 5

4。1 备课环节 5

4。2 课堂设计 6

4。3 课后活动 7

4。4文化氛围的来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766 营造 7

结论 8

参考文献 9

致谢 10

1 前言

我国现代中学美术教育方面最主要的问题是偏向知识与技能方面，情感更是浮于表面并不深刻。美术作为人文学科的核心之一，凝聚着文化精华和浓郁的人文精神。在今天的美术教学中，走出崇尚技能忽视文化的误区，实现美术教学的文化回归，这是美术本身特质使然，也是美术课改的方向和学生全面发展的需要。而现在提出的五大核心素养中的“文化理解”恰恰能很好的解决这一问题。文化理解部分是以文化为切入点，通过中国传统文化、地方文化、或者外国文化的理解，深化情感，完成情感态度价值观目标。随着现代社会发展，中西方文化的交流愈加频繁，同时给美术教师的教育和学生的美术创作带来了无形中的挑战，如何平衡中西方文化，如何教育学生传承传统文化，如何将人文精神回归中学生美术课堂变成了如今一大难题。中学美术课堂如何体现核心素养之文化理解:http://www.youerw.com/yishu/lunwen_198282.html