虽然“媒介素养”的概念是舶来品，但媒介素养教育早在20世纪20年代，民国著名记者邵飘萍就提出过，“新闻知识应列入国民普通知识之一”。这是应该是我国最早的“媒介素养教育”理念。
媒介素养教育能够为大学生群体提供全新的视角，为我们日后的学习工作注入新的能量。毋庸置疑，最为伴随互联网成长的一代，媒介在我们的思文、道德以及价值观的形成过程起着至关重要的作用。拉扎丝菲尔德和默顿的功能观表示，大众媒介是一种既可以为善服务又可以为恶服务的工具，总的来说，如果不加以适当的控制，它为恶服务的可能性则更大。因此，我们应该妥善选择利用大众媒介提供的鲜活案例，加入自己的思考，辨别信息真假，从中获取正能量，避免受负面思想的影响。中国社交媒体网站用户数最多的是新浪微博，其次是QQ空间、腾讯微博、腾讯（QQ）和优酷。新媒体工具为大众所熟知，在使用过程中我们不能被工具所驱使，而应该正确地使用它，避免成为恶俗信息的传播者。通过媒介素养教育，我们能够很好地运用新媒介手段和文化载体，推出有一定水准的文化产品。媒介素养能力应该成为这个信息时代的必需，尤其是大学生群体，有了一定的媒介素养，无论是专业还是非专业的媒介工作人员，所作所为都能符合新闻工作者的道德标准，甚至是相关的法律法规，在新媒体这个自由的环境下，即使没有“把关人”的存在，也能保证信息的准确性和正面性，不至于一有负面新闻立刻广泛传播，不顾真相极力批判，产生严重的社会影响。
随着我国经济的高速发展，科技水平的迅速提高，新闻出版和新闻传播事业也迅猛发展。曾经，我们只能从报纸、广播获取信息，有固定时间，信息发布也有地域限制，内容也不能满足人们的胃口。而现在，互联网等新媒体的发展让人们获取信息的渠道更多，内容更全面，因此，用户也很多。目前，我国的网民数量居世界第一。据近日发布的《2014年全球社交、数字和移动》报告显示，中国有13.5亿人口，城市人口比例为51%，其中互联网网民比例为44%，达5.9亿人；QQ空间活跃用户达6.23亿，中国手机设备持有量超12亿台。中国社交媒体用户占总人口比例的42%，用户平均每天花费时长为1小时30分钟，有51%的用户通过手机访问社交媒体，还有25%的用户会使用地理位置信息。
据中国互联网络信息中心2014年1月16日发布数据显示，截至2013年12月我国网民数量达到6.18亿，手机网民达到5亿。大学生群体约占其中的30%，在各个年龄段中比例最高。在微博、微信、校内等新媒体工具坏境中，人们不仅仅是信息的接受者，还很可能成为主动的使用者和传播者。随着智能手机、平板电脑的出现，当代大学生接触媒介的工具更加便捷、智能。它为我们提供了空前丰富的学习资源和便捷的学习途径，还有大量的图像信息、视听资源可供选择。
根据《中国互联网发展状况统计报告》，2013年，中国网购金额达1.85亿，占据世界第一，大多数人都是在网上预订机票、酒店、火车票，其中，定火车票的人最多，手机网购人数达到一亿四千万人。有一亿一千万人学会用手机拍视频，上传与朋友交流互动，展示自我；微信使用人数增加一千万，使用即时通讯软件沟通交流。娱乐是智能手机最主要的功能，除了短信和电话外，每天平均花费三小时使用手机进行娱乐，约八成的用户表示会在睡觉前玩手机，这表明手机娱乐已经不仅仅是交通工具上的消遣，更是成为人们一种常态的生活方式。人们利用手机刷微博，玩自拍，听音乐，看电影，能够与亲朋好友零距离交流，新媒体已经是人们时尚生活的品质保证，人们的乐趣所在。 新媒体条件下大学生群体媒介素养问题探析(2):http://www.youerw.com/xinwen/lunwen_16982.html