（二）绘本教学

绘本教学就是通过绘本对幼儿进行教育的一种教育方式。在教师的引导下幼儿主动阅读绘本，理解并能够讲述绘本内容。提高幼儿的语言表达能力和想象力，开拓幼儿的思维。以幼儿为本位，制定适宜目标，以“支架”为方式，优化教学过程。使幼儿喜欢并愿意阅读，感受阅读绘本时的快乐。

（三）教学切片内涵与操作

1。内涵

教学切片是一种对课堂教学进行分析研究的方法，切片概念来自于生物、生理学术语[2]。教学切片是粉碎化的教学设计行为片段，以录像为载体，每一切片本质上就是包含某一相对独立教学技能的课堂教学行为片段。 

2。操作

第一步为初步“切片”，初步切片环节采用人工观察和录像观察两种方式对视频进行分析研究，提取典型片段研究，为真正的切片分析做准备。第二步为选取典型切片这一环节是在初步切片的基础上，借助剪辑软件把典型的，值得分析的教学片断截取下来。第三步教学切片分析与应用，典型切片又分为优秀典型片段和不足典型片段两类。优秀的典型片段就是教师的优秀教学设计环节，这些经验经过分析、归纳与提升，就能生成具有实践价值的教学理论，不足的典型片段代表了某一类典型的教学设计，它呈现出的问题具有普遍性与代表性，分析这类典型教学片段，对于提高上课教师的教学设计素质及实现教学的有效性具有重要的意义。

（四）提问

提问是教学活动中最直接、最常用的一种师幼互动交流的方式，教师提问是教学活动中重要的教学环节[3]。课堂提问表现在课堂教学中师生围绕“问题”而展开的言语，思想情感上的交流活动[4]。

（五）绘本教学中教师有效提问的意义

绘本教学中教师有效问题的评价标准来自于魏宏聚老师《中小学教师教学技能研训》一书。

1。有利于激发学生的深度思考

学源于思，思源于疑。问题是思源的向导，提问是教师常用的教学方法，贯穿于整个课堂教学的，他是吸起幼儿的兴趣，开拓幼儿思维，提高幼儿的想象能力，有效提问能活跃学生的思维，使学生养成良好的思维习惯，教会学生思维的方法。

2。有利于学生对知识的理解和掌握

绘本教学中的提问是为了促进幼儿的发展。有目的有针对性的提问，会带动学生积极思考。教师应该在恰当的时机提问，提问要精心设计，不能随意质疑发问。根据绘本教学目标，绘本的重难点提问，促进幼儿对绘本的理解。

3。有利于培养学生的问题意识

有了明确的问题，学生的学习才有明确的目的和方向，才能激发学生的求知欲，从而调动学生从多视角去发现问题，分析问题，解决问题培养学生的创造意识和创造能力。教师要从多角度，采用多种方式进行提问，使课堂以学生为主。

4。有利于促进师生交流

教育过程是教师与学生用的已有的知识经验进行讨论交流的过程。课堂教学活动就是一种师生交流活动而提问就是师生交流的一种重要方式，教师在提问时既要考虑自己如何教，也要考虑学生如何学力求达成有效地的交流与对话。论文网

二、教师在小班绘本教学中的提问现状

本论文的所研究的视频来自于点击率最高的优酷网站。截止到2016年4月18号14时30分，视频的点击率最高17954次，最低1769次。

表1  幼儿园教师在小班绘本教学中的提问情况

序号 名称 领域 幼儿园小班绘本教学中教师的提问现状研究(2):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_96130.html