毕业论文

打赏
当前位置: 毕业论文 > 教学论文 >

小学生不良学习习惯的表现形成原因及对策(4)

时间:2020-03-23 20:40来源:毕业论文
(三)作业懒于动脑,过于依赖答案 作业练习是学生经过自己头脑的独立思考,自觉灵活地分析问题和解决问题,进一步加深和巩固对新知识的理解和对

(三)作业懒于动脑,过于依赖答案

作业练习是学生经过自己头脑的独立思考,自觉灵活地分析问题和解决问题,进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程,是学习活动的主要环节之一。[4]小学的自习课一直是完全由学生自己掌握,或者看书,或者写家庭作业,亦或者忙些自己的兴趣爱好。当然,写家庭作业是小学生自习课的首选,为了放学后有更多的时间可以出去玩,大多数学生都尽可能在学校完成作业。通过与学生交谈发现,抄写类的作业是最受欢迎的,不需要动脑筋,最适合自习课去完成。此外,很多老师为了让学生及时巩固新学的知识,都会给学生布置练习册的作业,让学生通过相应的练习及时巩固提高。自习课上,我总会发现几个写练习册的同学,他们写写前面翻翻后面,在班里巡视时,偶尔还有调皮的小男生举报自己的同桌抄答案。只见那些同学确实半折着练习册,一边写一边对照答案。课后我针对这一情况对班上几个具有代表性的学生进行了访谈。

笔者:课上我发现你们总是写着作业翻着答案,你们到底是在对答案还是直接抄写答案?

学生1:老师,自己写太慢了,我想赶紧完成回家就没事了。

学生2:老师,我自己会写,但我总是不确定自己的答案,每次都是看了答案才敢往上面写。

学生3:老师,我会的就自己写,不会的才看答案。

笔者:那你们觉得老师给你们留着答案对你们的学习有帮助吗?

学生1:我知道抄答案不好,但是我就是控制不住自己。

学生2:我觉得可以及时发现自己的错误,挺好的,我相信答案。

学生3:反正作业速度提高了,学习效果我没在意。

小学生不良学习习惯的表现形成原因及对策(4):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_48782.html
------分隔线----------------------------
推荐内容