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基于微课的翻转课堂教学探究

时间:2019-09-08 21:41来源:毕业论文
基于微课的翻转课堂的案例,给出了基于微课的翻转课堂教学模式及教学流程,分析了基于微课的翻转课堂面临的挑战,以期为翻转课堂教学实践提供理论参考

[摘要]翻转课堂、微课是近几年的热点问题,以微课资源为基础的翻转课堂,符合我国目前的改革潮流,基于微课的翻转课堂教学势必会引起热潮。文章在微课和翻转课堂特点的基础上,分析了基于微课的翻转课堂的案例,给出了基于微课的翻转课堂教学模式及教学流程,分析了基于微课的翻转课堂面临的挑战,以期为翻转课堂教学实践提供理论参考。40594
[毕业论文关键词] 翻转课堂;微课;教学模式
目    录
一、 前言    1
(一) 研究背景    1
(二) 问题的提出    1
二、 翻转课堂概述    1
(一) 翻转课堂含义    1
(二) 翻转课堂的作用    2
   1.  翻转课堂“翻转”了教学的理念    2
   2.  翻转课堂“翻转”了教学的模式    2
   3.  翻转课堂“翻转”了教师与学生之间的关系    2
三、 微课及其特点    2
(一) 微课的含义    2
(二) 微课的特点    3
   1.  教学针对性强    3
   2.  教学时间较短    3
   3.  教学内容较少    3
   4.  资源容量较小    3
   5.  流媒体播放性    3
(三) 微课的优势    3
   1.  短时间内集中学生的注意力    3
   2.  由学生控制播放    3
   3.  适合学生自主学习    3
   4.  特别适合翻转课堂教学    3
四、 基于微课的翻转课堂教学    3
(一) 国内翻转课堂典型案例    3
   1.  重庆聚奎中学的翻转课堂    3
   2.  山东昌乐一中的翻转课堂    4
(二) 教学模式    4
(三) 教学流程    4
 1. 准备阶段    4
 2. 课前    5
   3. 课中    5
   4. 课后    6
(四) 基于微课的翻转课堂教学案例设计    6
 1. 准备阶段    6
 2. 课前    8
   3. 课中    9
   4. 课后    9
五、 基于微课的翻转课堂面临的挑战    10
   1.  传统的教育观念的影响    10
   2.  微课资源的限制    10
   3  .学生存在的问题    11
   4.  班级规模的限制.    11
优尔、 总结    11
参考文献    12
基于微课的翻转课堂教学探究
一、前言
(一)研究背景
我国《教育信息化十年发展规划 (2011-2020年)》指出为加快教育信息化进程,需推进信息技术与教学融合,改革教学方式和学习方式,倡导启发式、探究式、讨论式和参与式教学,改革评价制度,促进优质教学资源共享[1]。
(二)问题的提出
在翻转课堂这种教学方式下,“微课”是“翻转课堂”的主要学习资源。教学活动与微课息息相关,不光是在课上,课前课后都可以作为学生预习与复习的学习资源,它贯穿于整个教学活动之中。 基于微课的翻转课堂教学探究:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_39002.html
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