互联网+“与干部教育

中图分类号:B27文献标识码:A文章编号:1003-9082(2017)10-0-01

一。互联网+“的理解

一是走出互联网+“的狭隘工具论的视野之中,不能以我为中心地取舍,而是要把互联网+“作为一种新生态,就是我们的生存环境,就是我们论文网的生活,我们生活的重要组成部分。

二是每一个人都有一个互联网+“,每一个不同生活环境的人,应时间。空间。事业。交往方式,你的现实世界与虚拟世界的不同,会对互联网+“形成完全不同的理解与感受。而每一个你,对互联网+“的理解永远不是终极理解,而是在互联网+“中生存情怀发展的。

三是互联网+“具有动态性,最大的特点是跨界融合,连接一切。

互联网+“对于未来的产业。经济和整个社会都将产生巨大的影响,汇成一股巨大的力量,推动一个新生态下的新时代的到来。

1。怎样理解+“

理解互联网+“需要从一定的层次或层面中去理解。

第一层次:互联互通,形成交互,把每个人,每个行业都卷入现实的,虚拟的社群之中,网络之中。打破各自一亩三分地的格局,让自己主动汇入网络之中,促进网络的联盟。消除信息孤岛,把你自己+“入别人的群中,也让别人进入你的群中。

第二层次:互联网+一切网“(移动互联网。物联网等)即万物互联,任何网络都不要孤立。

第三层次:互联网+其他行业“――跨界。所有的传统行业需要转身向互联网靠近,新兴行业更离不开互联网。我已经破局的有:互联网+零售业。互联网+金融,互联网+通信“已经越来越成熟。

第四层次:互联网+无穷“。如互联网+汽车后市场服务“,还会跟进,+保险,+救援,+拼车等的服务。

结论:第一个+“,是加速,让行业加速,让时代发展,第二个+是破坏之后得到更新的更快的,更好的发展。

2。为什么能够+“

互联网为什么可以+“另一个企业,另一个行业?因为互联网。大数据。云计算技术,不仅提供了产业方面的GM,而且关系到了N个产业的变化。应该说,电子商务和互联网金融,是互联网+“的破局者与开拓者。以互联网金融而言,起步于西方,成就于中国。特别是中国发现了痛点,创新了模式,积累了经验,发现了问题。现在以第三方支付更是将互联网金融与电子商务的一次交叉融合,开拓了互联网发展的新天地。正是这样的发展才为互联网+“国家战略的开启开辟了道路。所以,认真去读懂互联网金融,就能够更好地理解互联网+“的各方面及其意义。

二。互联网+“助力干部教育培训工作的现状

1。主体培训务实创新。围绕贯彻落实中央关于加强党的执政能力建设。大规模培训干部的要求,在拓展培训渠道,创新培训方式,提高培训质量等方面进行了有效的尝试,收到了明显的效果。

2。按需培训丰富多彩。根据国家需求。组织需求。岗位需求和新形势下干部队伍素质的实际状况,在干部培训中实行按需培训,不断增强培训的针对性和实效性。一是培训内容多样化。近年来的培训专题覆盖政治理论。经济。法律。管理。科技。技能及文化修养等各个方面,全面满足各级领导干部要求提高理论素养和综合能力的愿望,鲜明地表现出理论性和实用性的特征。二是教学模式多样化。充分发挥学员和教员两个方面的积极性,采取了专题讲授。案例教学。现场教学。学员论坛等多种教学模式,增强了互动性,给学员提供广阔的思考。交流。研讨的平台,增强了教育培训的吸引力。

3。干部在线学习成效显著。2011年牡丹江市干部学习在线平台正式启用。截至2016年底,在线注册两万多人,实现了干部在线学习工作规模与质量双丰收。

三。互联网+“对干部教育的影响

1。直接影响:培训工具和手段的互联互通

新增了互联网培训工具和手段,使得教学具有超时空性;互联网+“的交互性特征,使得原有工具和手段得到集成;由于工具和手段的互联互通使得教育者和被教育者地位具有相对性。联系具有直接性;互联网。移动互联网的新的培训工具及其对原有多媒体等工具的集成和联通。

2。间接影响:培训方法和模式的多元灵活

网络培训方式的出现;虚拟和模拟培训方式的出现;实训室。心理测试室。新闻发布室的出现,带来培训方法的灵活多样;多媒体教室的智慧化,教学辅助手段的不断改进,课堂教学科研利用PPT和音视频等方法,更加生动有趣。

3。倒逼影响:培训流程和机制需要再造

增加了选学网络课程环节;全新的网络班模式培训流程;混合模式流程更为复杂,增加了线上线下的结合内容;利用?W络进行招生。报名。教学组织。评估。班级活动。学员管理等,带来管理机制的再造。

4。引领影响:培训思想和理念需要升华

要使互联网+“切实融入干部教育培训工作中,首先在思想上将传统的干部教育培训工作进行有效的转变,将互联网+“的干部教育思想植入教学工作决策者和管理者的心中,不断形成和树立平台思维,用户思维,流量思维和跨界思维等诸多互联网时代的思维;并且在教育工作模式上要遵从以学员为中心的教育理念,在教学效果的评价上要结合云计算。大数据与教师平时观察做一个科学合理的综合评价,实现互联网+“思维下,干部教育培训工作的科学性。针对性及创新性。

互联网+“对干部教育不仅带来了机遇,也带来了挑战。机遇是培训理念和思想转化;培训手段多样化;培训资源优化整合;培训事业弯道超车。挑战是思想理念追赶不上;体制机制转不过来;基础滞后和资源分散;班子不太重视队伍建设。

互联网+“与干部教育