那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了,天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶,这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。《济南的冬天》原文和济南的冬天教案
1、根据原文在文中横线上填入恰当的词语。
2、第一段按空间顺序,从上而下有层次地描写了________、__________、__________、_________四个空间位置上的景物。
3、雪本来是白色的,而文中却说它“微微露出点粉色”,这是因为____________________________(用原文回答)。
4、写出下面的喻体在文中比喻什么。
看护妇:___________ 银边:___________ 花衣:___________
5、济南雪后山景总的特点是(用文中一个词回答):“___________”。
6、第二段写景的顺序是___________。这段中的“________”字用得十分传神,形象地照应了前文“暖和安适地睡着”一句,生动地表现出济南_________的环境。
7、(1)“这是张小水墨画”的“小水墨画”是指
[ ]
A、古老的济南
B、小雪后的济南秀丽景色
C、雪后济南山坡上的小村庄
D、唐代某一名画
(2)这张“小水墨画”的特点是
[ ]
A、朦胧
B、淡雅
C、古朴
D、灵秀
8、用四个字概括济南冬天的特征。
_____________________________
9、第三段“就凭这些绿的精神”指的是:_____________________________________________
10、第三段描写景物,多处使用了表示色彩的词语。下面所描写的景物表现了怎样的色彩?
①水藻( ) ②天空( ) ③屋顶( ) ④草山( )
参考答案:
1、顶、镶、露、穿
2、山上、山尖、山坡、山腰
3、等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上。
4、看护妇:矮松 银边:山尖白雪 花衣:雪色草色相间
5、秀气
6、从城内到城外 卧 安静舒适
7、(1)C (2)B
8、暖、绿、清、亮
9、把终年贮蓄的绿色全拿出来了”的奉献精神。(或:形容水藻绿的程度。)
10、①绿 ②蓝 ③红 ④黄 《济南的冬天》优秀教案 篇1
教学目标:
1、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。
2、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品位优美的语言。
3、培养学生热爱祖国山河的感情,培养学生的审美能力。
教学重点:
1、有感情地朗读课文,感知内容。
2、揣摩语言,体会作者对景物独特的感受及其寄予的深情。
课时安排:
两课时
课前准备:
1、学生熟读课文,会生字,能准确注音,排除字词障碍。
2、学生课前查阅相关背景资料,了解作者的相关知识。《济南的冬天》原文和济南的冬天教案 《济南的冬天》原文和济南的冬天教案(2):http://www.youerw.com/fanwen/lunwen_94761.html