3. 职前教师教学反思能力培养的建议
要培养职前教师的教学反思能力, 使他们发展成为反思型教师, 首先要激发教师的反思意识, 引导他们掌握反思方法, 并在教学实践中尝试运用[10]。通过以上教育教学实践的反思，我总结一些培养职前教师教学实践反思能力的方法供大家参考。
第一、注重教学理论的学习。反思型教学强调教师要对现有的教学实践经验进行审视和反思，从而不断的更新教学理念。对教学实践经验的反思时，不仅需要大量的理论依据；而且需要不断的更新原有的教育教学理论。加强教育教学理论的学习，能够为职前教师的教学行动奠定理论基础，有助于职前教师从教学理论向教学实践过渡。这样，通过进行理论学习和思考，职前教师可以更有效的对自身的教学进行反思。
第二、进行观摩教学，通俗的说就是听课，可以听有经验教师的课也可以听职前物理教师的实习课。通过听有经验的教师讲课，职前教师能够学习他们的长处，如怎样激发学生的学习兴、提问技巧、对教材重点和难点的处理、课堂举例的选取等；通过职前教师之间的相互听课，通过讨论交流，可以发现彼此的优缺点，有利于教学活动的开展。
第三、观看教学录像。职前教师可以观看网上的优质课，也可以观看自己的教学录像。录像能够多次再现教学活动的过程，能让职前教师从旁观者的角度仔细观察并且分析自己的整个教学过程，从而引起他们的反思。通过观看教学录像，职前教师可以更好地发现自己的优缺点，促进以后教学水平的提高。
第四、撰写教学日记。在每次教学实践后，职前教师可以写写自己的教学感受，作为教学反思的依据。通过教学课后反思，职前教师可以去发现自己在教学中出现的问题，并积极的寻找解决的办法；也可以和你的同伴分享教学日志，共同分析教学问题产生的原因, 然后提出解决的办法。
第五、了解学生的具体情况。通过我的教学实践，我发现在教学中遇到的最大的问题就是学生问题，因为学生是教学的主体，教师的教就是为了学生的学。因此，职前教师应该从学生的角度对自己的教学行为进行反思也是非常重要的。通过了解学生的想法和学生对课堂教学的看法、观察分析学生的课堂行为和自己的教学行为，不断地对自己的教学进行自我评价和反思[11]。职前教师在实习阶段可以对学生进行问卷调查或者访谈等方式去了解学生的学习效果和自己的教学效果。然后，依据学生提出的建议进行反思，这样可以不断改善自己的教学。总之，从学生角度的进行教学反思会使职前教师的教学行为更加理性化。
第优、进行行动研究。进行行动研究是指教师以所遇到的问题为研究课题，进行研究、实践、解决问题，从而改进提高教学工作，促进教师的专业化发展。行动研究对亲身参与教学实践的教师是非常有帮助的，促使教师自我审查与反思，不断改善和提高自身的教学。
职前教师反思能力的培养有利于教师专业化发展，并为教师质量的提高提供了内在的专业保障[12]。立足高校，沟通中小学，形成整合的优势以共同培养职前教师的反思能力[13]。本文来自优)文^论(文/网，
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4. 结束语
综上所述，教学反思是一种有效的灵活的教研形式，对推动职前教师素质的提升和教研活动向更深层次的发展发挥了非常重要的作用。本文以自己教育教学实践的反思为基础，给职前物理教师教学实践反思能力培养提供一些途径和方法。希望本文对职前物理教师教学实践反思能力培养有所帮助。
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