中学篮球课论文教学重点教学方法教学策略 第4页

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5. 寓教于乐
中学篮球运动的乐趣主要是由教学比赛来体验的，学生掌握了一些基本的技术后，就会要求进行比赛，这是一种新的心理需要，是追求提高的趋向，而比赛也是对以前练习的了解和评价。因此教师应适当的给予满足，这有助于篮球教学的深入和提高。
首先，按学生技术水平分组练习。让能力相近的同学进行比赛，有助于学生进一步提高篮球水平，也可以提高学生的练习的积极性。
其次，教师做陪练，把技术不好的学生分给教师一组，在比赛中教师尽量把球给他们，让他们大胆做动作，一旦发现成绩，马上进行表扬，发现错误，立刻纠正，这样有利于学生的信心的培养，也让学生在练习中找到乐趣。
6. 总结
总之，中学的体育课要根据学生的实际情况而安排，从学生需求出发，根据体育项目的特点，合理的安排教学任务。真正使中学体育课成为学生喜欢的科目，从而达到教育的目的，树立学生终身体育观，较好的完成中学生的素质教育目的。也只有这样我们今后的篮球课才能上好,才能有创新，才能有突破。也只有这样我国的学校的中学篮球才有的发展起来。

致  谢

大学四年学习时光已经接近尾声，在此我想对我的母校，我的父母，我的老师和同学们表达我的谢意。感谢我的家人对我大学四年学习默默的支持；感谢我的母校东华理工大学长江学院给了我在大学四年深造的机会，让我能继续学习和提高。这次毕业论文http://www.youerw.com/毕业论文设计得到了很多老师和同学的帮组，其中我的论文指导老师谭忠东老师对我的关心和支持尤为重要。每次遇到困难，他都能第一时间找我面谈，然后一起商量解决的办法。谭老师平日里工作比较繁忙，但我做毕业设计的每个阶段，从选题到查阅资料，中期的论文修改，后期论文格式调整等各个环节中都给予了我悉心的指导。在此，我要向谭老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
参考文献
[1] 王家宏主编 . 球类运动 —— 篮球 . 北京：高等教育出版社， 2005
[2] 孙民治主编 . 球类运动 —— 篮球（第三版). 北京：高等教育出版社,2001
[3] 郭永波主编 . 篮球运动教程 . 北京：高等教育出版社， 2005
[4] 寇振声 . 篮球教学与训练法 . 北京：人民体育出版社，2005
[5] 郑旗，李吉慧 现代体育科学研究的理论与方法；人民教育出版社，2001
[6] 周大海. 篮球基本功训练法. 上海： 高等教育出版社，2005

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