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绿色化理念下的校园公共设施设计研究(2)

时间:2022-08-02 23:02来源:毕业论文
绿色化理念近年来被国家政府多次提及并列入我国发展框架,其理念先进性和正确性受到广泛认同。在公共设施设计中结合绿色化理念,对城市发展和公共

绿色化理念近年来被国家政府多次提及并列入我国发展框架,其理念先进性和正确性受到广泛认同。在公共设施设计中结合绿色化理念,对城市发展和公共设施自身的发展有着积极的促进作用。

2  绿色化设计理念概述

2。1  绿色化设计定义

绿色设计是指在产品整个生命周期内,着重考虑产品环境属性(可拆卸性、可回收性、可维护性、可重复利用性等)并将其作为设计目标,在满足环境目标要求的同时,保证产品应有的功能、使用寿命、质量等要求。使设计对于环境的总体负影响减到最小[1]。其基本思路是:在设计阶段着眼于人与自然的生态平衡关系,在设计过程中的每一个决策都应该充分考虑到环境效益,将环境因素和预防污染的措施纳入产品设计中,将环境性能作为产品的设计目标和出发点,力求使产品对环境影响减至最小。论文网

绿色设计的原则被公认为“3R”原则,即reduce(减量),reuse(重复利用),recycle(循环),减少环境污染、减小能源消耗,产品和零部件的回收再循环或者重新利用。

2。2  绿色化设计背景

绿色化理念的提出主要基于两个方面的原因,一方面,是人们认知程度和实践水平的加深,对发展有了新的认识和思考。另一方面,则是环境的倒逼。社会工业化的不合理发展,造成环境承受能力越发脆弱。蓝天白云不见,取之而来的是雾霾酸雨;鸟语花香不见,取之而来的是穷山恶水。随着人们理念的更新和对生活环境水平要求的不断加深。绿色化发展理念走进公众眼帘。

2015年5月,中央政治局审议通过的《关于加快推进生态文明建设的意见》中提出了“绿色化”发展概念。要求将绿色化融入新型工业化、城镇化、信息化和农业现代化,成为新常态下经济发展的重要内容和动力。我国“绿色化”发展前景拥有充足的动力。

在我国,绿色设计理论的研究处于攻坚阶段。我国于1993年8月25日正式确定环境保护标志图案,1995年制定了《中国21世界议程—中国21世纪人口、环境与发展白皮书》,从而在法规上初步实行对固体废弃物的排放量进行限制,提出了适合我国国情的绿色产品设计和回收策略。近年来,国内政府、民众也对绿色设计越发重视,厂商、学者在绿色产品设计理论上,对家用电器、汽车、工农业燃料产品结构可拆卸性、环境的评估理论、资源再回收利用方面作了更深层次的研究与应用。绿色化设计正逐步改变着产品生产模式和产品属性,绿色化理念正逐步融入我们的生活。

2。3  绿色化公共设施设计的主要目的与意义

公共设施在环境中不是单一的存在,既要满足公共空间中特殊功能,又要与环境相适应,这就造成公共设施在设计过程中必须满足环境的需求,在生产加工和公共空间中对环境的影响最小化[2]。现在环境设施选材的选择多为金属、混凝土、实木等不可再生资源或高污染资源,对资源浪费极其严重。不仅如此,公共设施中模块化设计理念的缺乏,造成公共设施难以回收再利用,对设施的管理和维护造成更多的困难,进一步的造成了资源的浪费。所以,公共设施设计绿色化既符合公共空间环境的需要,又是可持续发展的重要体现,公共设施设计的绿色化势在必行。

校园公共设施作为公共设施中的一部分,有其独特的一面,校园公共设施设计既受其他公共空间特点和思想的影响,又受不同校园文化的感染,在校园独有的文化、空间、环境影响下,校园公共设施既要满足于用户的基本需求,又要对校园文化起到点缀作用。对于校园公共设施设计中的绿色设计,就是满足可持续发展要求的设计。是在满足校园用户户外需求的同时,满足现代人心理需求和审美需求的设计。因此,就要对校园公共设施所存在的与绿色化设计不符的问题加以解决。 绿色化理念下的校园公共设施设计研究(2):http://www.youerw.com/yishu/lunwen_97387.html

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