因此从儿童各方面发展的需求和发展，儿童益智玩具都值得我们去设计开发。
二.学龄前儿童益智玩具概述
（一）学龄前儿童益智玩具的定义
儿童益智玩具主要是在于让孩子在玩的过程中，提高他们的智力。更可以在这个过程中提高和培养大脑的想象力和创造力。孩子们也可以一起玩益智玩具，因为这不仅具有益智性还具有娱乐作用。同时还可以提高而孩子的手眼协调能力，提高他们与同龄人的交流，这有助于开发在儿童的团队合作能力，这能从小锻炼孩子通入到群体中。

（二）学龄前儿童益智玩具与其它玩具的区别
   儿童玩具的意义在于发挥儿童的想象力，锻炼他们的手指灵活度，提高他们的思文能力和大脑发育，这比其他儿童玩具更有功能和特征上的区别。

1.功能的区别
儿童益智玩具的主要功能是根据不同年龄段儿童的心理特征和生理特征，配合使用此阶段的玩具，达到思文的提高和各方面的成长发展。而其他类别的儿童玩具则没有这样的功能。

2.设计定位的区别
设计定位主要区别在于其需要根据儿童不同年龄段的心理和生理的特点，主要以益智为中心点，针对每个年龄段的儿童的特点，实施有针对性的设计。并且其功能上的使用不能过于的复杂，更多的是要提高孩子们的兴趣和提高他们的思考能力。在包装上文字和色彩要醒目，功能上更多的要参考人机工学的要求。

（三）学龄前儿童益智玩具的特点和分类

1.认知类益智玩具
孩子的成长主要在于自己认识自己，自己发展自己，外在的事物可以帮助他们快速成长。而玩具可以在孩子对于外界事物的认知中起到重要作用，比如孩子可以同过卡片类的这些玩具去认识动物和事物等。 学龄前儿童中国特色益智玩具设计研究(2):http://www.youerw.com/yishu/lunwen_22373.html