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淮安市小学生音乐课兴趣及其影响因素调查分析(6)

时间:2023-10-21 21:24来源:毕业论文
老师:每个班都有一些调皮的孩子,现在的孩子都是家里的宝,打不得骂不得,但是我们又不想因为个别孩子影响上课进度,就随他去玩了。 笔者:您热

老师:每个班都有一些调皮的孩子,现在的孩子都是家里的宝,打不得骂不得,但是我们又不想因为个别孩子影响上课进度,就随他去玩了。

笔者:您热爱音乐教师这个职业吗?文献综述

老师:一开始的时候很热爱,因为本身就热爱音乐,音乐也可以给人带来愉悦和自信,我也想把这种感受传递给学生们,我觉得我的出发点是好的,但渐渐的就觉得力不从心了,现在也没有什么热爱不热爱了,就这样每天一点点干吧。

笔者:我在实习的时候发现,有很多同学上公开课的时候很投入,但是在平时上课的时候却心不在焉的,这是为什么呢?

老师:公开课我们老师会花很多时间去准备,每一步的安排都是再三考虑的,再加上公开课上活动多,跟同学们互动多,公开课上的生动有趣,同学们当然会喜欢,但是准备一节公开课是需要很多精力的,我们不可能每节课都上的和公开课一样的优秀,这是不可能的,我们没有时间也没有精力去准备,所以同学们就会觉得平时的音乐课很无聊,就没有兴趣再听下去了。

访谈分析:笔者访谈的是一个教龄达到13年的老师,或许一开始当老师的初衷很简单,就是想把音乐分享给同学们,但随着时代的进步,科技的发达,一般的音乐课已经满足不了同学们的需求,加上现在的学生家里宠着,在课堂上调皮捣蛋,老师也无可奈何。

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