国内大部分高校都已具备了大量自己的制作精良的中文课程网站，部分学术水平较高的高校在英语课程网站建设方面已经做出了表率。在发达国家，有关课程网站的建设在90年代就随着互联网的普及而开始了。美国身为互联网的发源地与领跑者，在网络教育方面一直有着很高的建树。早在1998年，美国就已经有数百所大学相继建立起了自己的教学网络中心。国外的研究者们通过对学生学习行为进行研究得出，课程网络化的核心是要在老师与学生之间建立起一个交互式平台，进而营造出可以引导学生积极主动学习的学习环境。如果在课程网络化的过程中忽视了交互的重要性，那么所谓的课程网站也不过是将原本书本的内容原封不动搬到网上制成一本加以修饰美化了的电子书本而已。81297

2发展趋势

我国有关课程网站建设的起步比较晚。国家意识到了这一问题，并发现课程网站的建设对于在全国范围内共享优质教育资源论文网，带动和扶持中西部教育发展具有重要作用，于是大力推动课程网站建设工作的开展。经过将近10年的努力发展，截止2010年年底，已累计建设国家级精品课程3700多门，并由其间接带动了近万门省级精品课程及校级精品课程的产生，最重要的是使学生和老师切身感受到了课程网络化带来的益处。虽然我国课程网站发展有了不小的进步，但是和国外相比，在网站的综合水平和实际应用上，我们还需认清差距，对症下药，建设完善更多更好的课程中心与课程网站。我认为未来的教育模式的格局将变为网络教育渐渐占据主导地位，并且随着网络技术的不断发展，网络教育最终将凭着自身的多元化发展取代传统的课堂教育。