毕业论文

打赏
当前位置: 毕业论文 > 数学论文 >

建构主义教学理论数学创造性思维及其培养(4)

时间:2021-09-27 21:20来源:毕业论文
在平面解析几何中,两点的距离是: 在空间解析几何中,两点的距离是: 在平面解析几何中直线的截距式是: 在空间解析几何中平面的截距式是: 在平

    在平面解析几何中,两点的距离是:

     

在空间解析几何中,两点的距离是:

在平面解析几何中直线的截距式是:

在空间解析几何中平面的截距式是:

在平面解析几何中圆的方程是:

在空间解析几何中球面的方程是:

(三)发散思维

    发散性思维是指通过变化处理信息的途径,使得解决问题的方法多样化。它是一种开放性的立体思维,即围绕某一问题,沿着不同方向去思考问题,重组信息和记忆中的信息,产生新的信息并获得解决问题的多种方案。或者说,发散思维就是辐射思维、求异思维,它也是创造性思维的一种重要形式。

    在高等数学教学中,应利用一题多解、一题多年来培养训练发散思维。

例:计算 

解法1:第一类换元积分法

   

解法2:第二类换元积分法令   

解法3:分部积分法和第一类换元积分法

通过计算这一题目,不但使用了多种计算不定积分的方法,把不定积分学活了,更重要的是培养。训练了发散式式思考问题的思维方法。

(四)逆向思维来*自-优=尔,论:文+网www.youerw.com

    先说一则小故事:一位老太太有两个女儿。大女儿嫁给雨伞店的老板,小女儿当了洗衣房的女主管。于是,老太太每天都过得战战兢兢:遇上雨天,她担心小女儿的衣服干不了;逢上晴天,她怕伞店的雨伞卖不出去,日子过的不舒畅。后来有人劝她说:“老太太,你真是好福气,下雨天,你大女儿家生意兴隆;大晴天,你小女儿家顾客盈门,哪一天你都有好消息啊。”这么一说,老太太生活的色彩焕然一新。

    这则故事中就会渗透了逆向思维(又称反向思维)是相对于习惯性思维的另一种思维形式。它的基本特点是反向思考,即“反其道而思之”。从原有的思维模式的相反面思考,建立新的思维模式,开辟新的解题思路。它能够解

建构主义教学理论数学创造性思维及其培养(4):http://www.youerw.com/shuxue/lunwen_82372.html
------分隔线----------------------------
推荐内容