摘要：为了研究性别对大学生校园竞争的影响，本次对416名大学生作为调查对象，以大学生校园竞争影响因素调查问卷为工具，对其进行研究，以相关统计方法得出结果：（1）性别对大学生校园竞争影响较大，部分竞争关系中性别带来的差异显著；（2）女性在大学校园竞争中受外部影响较大，往往更善于保护自己，修复能力较低，但是更专注于内心，认识自我的能力和对周围环境的敏感程度都要优于男性。71440
毕业论文关键词：性别，校园竞争，影响因素
abstract:In order to study the influence of gender on University Students' competition ,This time on 416 college students as the object of investigation,A questionnaire on the factors influencing college students' Campus competition,To study it, the results are obtained by the relevant statistical methods:(1) the gender has a great influence on the university students' Campus competition, and the gender differences in some competitive relations are significant;(2) women in the university campus competition by external factors affect larger, often more adept at defending themselves, the ability to repair lower, but more attention in the heart, the ability to recognize self and sensitivity to the surrounding environment should be better than men.
key words：Gender，Campus competition，influence factor
目 录
1. 绪论 6
1.1 课题背景 6
1.2 课题目的 7
1.3 课题意义 7
2. 调查对象以及方法 8
2.1 调查对象 8
2.2 调查方法 8
3. 调查结果 8
4.分析与讨论 11
5.建议 13
结论 14
参考文献 15
附录： 16
1. 绪论
1.1 课题背景
竞争是个体或群体间力图胜过或压倒对方的心理需要和行为活动。即每个参与者不惜牺牲他人利益，最大限度的获得个人利益的行为，目的在于追求富有吸引力的目标，竞争是个人或群体的各方力求胜过对方的对抗性行为，因此，其积极作用是能使人振奋精神，奋发进取，促进社会进步，提高劳动生产力，竞争也能使得社会发现，选拔，择优录用人才，竞争的过程就是各尽其能，激励个人能力的发挥，竞争不仅仅是对社会环境的要求，也是对自我能力和社会角色审视的过程。随着高等教育改革的不断推进，高等教育大众化的到来，大学生的组成机构发生了较大的变化，相对来说，女学生变得多了，而带来的直接结果，就是大学生校园竞争也变得日却激烈起来，大学校园竞争关系着大学生对自我能力和休养的完善，更是关系着当代大学生今后就业工作的问题，大学生校园竞争可以培养大学生的核心竞争力，为以后大学生进入社会做好充足的准备。论文网
性别的差异到底体现在什么方面，长期以来，人们一直处于一个“非男即女”的性别二元分化的社会体系中。随着社会发展记忆社会对性别的不同要求的出现，人们在这个十分明确的性别二元分化的体系中找到了自己的定位，并作出与自身性别角色相符合的行为。美国著名人类学家玛格丽特.米德在对新几内亚的几个部落的考察中发现，阿拉佩什部落的男人和女人的行为就像现代人们想象中的女人的行为，蒙杜古马部落中男人和女人的行为就像人们现在想象中男人的行为；德昌布利部落中男人的行为就像人们想象中女人的行为——敏感、脆弱、暧昧，而女人则像男人一样勇敢、独立。根据考察，玛格丽特.米德指出：“两性人格特征的许多方面极少与性别差异有关，就像社会在一定时期内规定的男女的服饰、举止与胜利性别无关一样”。由此可见，性别的划分并非只是简单绝对的划分，也不仅仅取决于“非男即女”的胜利差异,同的社会环境、不同的文化背景对性别会有不同的认定，甚至会有很大的差异,在人类漫长的发展历程中，性别并不仅仅代表生理差异的区分，而是被赋予了更多的文化内涵【1】。 性别对大学生校园竞争的影响:http://www.youerw.com/shuxue/lunwen_81100.html