毕业论文

打赏
当前位置: 毕业论文 > 数学论文 >

两个正态总体均值与方差的同时检验

时间:2020-07-05 15:38来源:毕业论文
讨论了统计假设 或 .基于Hellinger距离与参数的最大似然估计,建立了一个检验统计量.在一定的条件下证明了该统计量渐近服从自由度为2的卡方分布.最后用随机模拟的方法研究了所建立

摘要:对于两个正态总体 , ,本文讨论了统计假设   或 .基于Hellinger距离与参数的最大似然估计,建立了一个检验统计量.在一定的条件下证明了该统计量渐近服从自由度为2的卡方分布.最后用随机模拟的方法研究了所建立的统计量的稳健性,并且与似然比检验进行了比较.52019

毕业论文关键词:正态总体,Hellinger距离,最大似然估计,假设检验,稳健性

Abstract: For two normal populations   and  ,the current paper investigates the hypothesis test problem:   or .Based on the Hellinger distance and the maximum likelihood estimates of the parameters, a testing statistic is established. Under certain conditions, this paper proves that the preceding testing statistic asymptotically has a chi-square distribution with two degrees of freedom. With stochastic simulation method, this paper studies the robustness of the preceding testing statistic which is further compared with the likelihood ratio testing statistic.

keywords: normal population, Hellinger distance, maximum likelihood estimator, hypothesis testing, robustness.

目   录

1  引言 4

2  定义与引理 4

3  主要结果 6

4  数值模拟研究 10

参考文献 14

致  谢 15

1  引言 

对于两个正态分布的比较问题通常有两种方法,一个是关于均值的 检验(包括方差相等情形下的标准的 检验和方差不等情形下的Behrens-Fisher问题的各种近似的 检验),另一个是关于方差齐性的 检验,这两个检验都只是针对正态分布的一个参数的检验.但在许多情况下,人们研究的目的并不只是局限于检验正态分布的某一个参数, 而是要比较两组样本是否来自于同一个总体.对这一问题的检验就不能只作 检验或 检验.在这种情况下,一种办法就是利用同时区间估计的方法构造对两个参数的同时检验,另一个方法是进行两步检验,即先对方差的齐性进行 检验,如果检验具有显著性,则作出两个总体不同的结论源^自·优尔{文\论[文'网]www.youerw.com,否则,进一步作方差齐性条件下两总体均值比较的 检验.这两种方法中无论哪一种, 都存在着在两个参数的检验上如何分配检验水平以使总的检验水平达到给定的值的问题,尤其是两步检验,如果方差的检验不能否定齐性的假定,正如所熟知的, 这只能说我们还不具有充分的证据显示方差的差异, 这并不表示方差是齐的, 因此进一步的 检验也就失去了逻辑的基础.基于以上原因, 发展用于检验两个正态总体是否相同的方法是必要的.对于两个正态总体 , 的假设检验问题

   或              (1)

文[1]利用似然比的方法,建立了一个检验统计量,并给出了当显著性水平为0.05与0.01时的临界值表.本文利用Hellinger距离与参数的最大似然估计构造另一个检验统计量.在一定的条件下研究该统计量的渐近分布.用随机模拟的方法随研究所建立的统计量的稳健性,并与文[1]建立的统计量进行比较.

本文是作如下安排的.在第1节中给出相关的定义与引理;在第2节中建立检验统计量,并且研究统计量的渐近分布;在第3节中用随机模拟的方法研究所建立的统计量的稳健性,并与文[1]中的统计量进行比较.

2  定义与引理

定义1[2]设总体 与 有共同的支撑,密度函数分别为 , ,

 , 为 维的参数空间.称                 (2) 两个正态总体均值与方差的同时检验:http://www.youerw.com/shuxue/lunwen_55841.html

------分隔线----------------------------
推荐内容