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中学数学中创新精神的培养(2)

时间:2018-08-11 20:49来源:毕业论文
1) 有一个破碎的圆镜,现在想要重新配个 同样大小的圆镜,我们需要把哪些东西带过去呢? 2)这个实际问题若从数学角度去观察分析, 同学们认为可转化


1)    有一个破碎的圆镜,现在想要重新配个
同样大小的圆镜,我们需要把哪些东西带过去呢?
2)这个实际问题若从数学角度去观察分析,
同学们认为可转化为什么问题?(组织学生进行探究、讨论)
学生甲:可以重新画一个与原来相等的圆形镜。
学生乙:可以用其他东西把玻璃残片补成一个完整的圆。
3)要重新画一个与原来一样的圆,必须知道哪些东西?这样结合图形的直观数学情境能方便学生去探索,可以使他们集中精力,动脑思考,积极的尝试各种可能的解决方法,产生创作的灵感。 中学数学中创新精神的培养(2):http://www.youerw.com/shuxue/lunwen_21185.html
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