小学数学核心素养发展存在的问题和对策

摘要：近年来，“核心素养”成为教育领域的热门话题，各学科也都提出自己的核心素养。本研究在采用文献研究法和调查法的基础上，对小学数学核心素养的基本内涵及小学数学核心素养的意义进行研究；结合实践，分析了当前小学数学核心素养发展存在的问题，并且提出通过培养数学意识，发展空间观念，开展实践活动等策略来培养学生的小学数学核心素养的主要观点。92570

毕业论文关键词：小学数学，核心素养，培养对策

Abstract：In recent years, "key competencies " has become a hot topic in the field of education, and various disciplines have also raised their core quality。 Based on literature research method and survey method used on the study of primary school mathematics literacy core basic connotation and core meaning of primary school mathematics literacy; combined with the practice, analyzes the existing core competence development of primary school math problems, and put through the cultivation of mathematics consciousness, development concept, strategy to carry out practical activities the training of primary school mathematics literacy core the main ideas of students。

Key words：Elementary mathematics ，Key competencies ，Training countermeasure

1前言 3

2小学数学核心素养的基本内涵 3

2。1素养的概念 3

2。2核心素养的界定 3

2。3小学数学核心素养的构成 3

3小学数学核心素养的意义 4

3。1体现小学数学课程的基本理念和整体目标 4

3。2反映小学数学的本质及价值 4

4小学数学核心素养发展存在的问题 5

4。1数学意识不强，数感弱 5

4。2没有空间观念，不具备模型思想 5

4。3缺乏创新意识，不联系生活实际 5

5小学数学核心素养的培养对策 6

5。1培养数学意识，增强数感 6

5。2发展空间观念，树立模型思想 6

5。3增强数据分析观念，提高推理能力 7

5。4开展实践活动，培养学生数学探究能力 8

结论 9

参考文献10

1 前言

放眼世界，对于核心素养的研究已成为一种趋势。世界经合组织自1997年就开始研究核心素养，并率先提出了“核心素养”的结构模型。各个国家也都在研究自己的素养模型。从一定程度上讲，核心素养已经成为提升未来国家竞争力的关键。2014年3月30日，我国教育部印发《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，正式提出“核心素养体系”的概念，“核心素养”一词逐步走入大家的视野。在第六届中国小学数学教育峰会上,专家们也从不同角度提出了自己的观点，引发了更深入的思考。然而对于广大一线小学数学教师而言，什么是核心素养？什么是小学数学核心素养？与之前他们所了解的数学素养有哪些不同？小学阶段应培养学生哪些数学核心素养？这都是学生数学核心素养培养所需要解决的至关重要的基础性问题。

2 小学数学核心素养的基本内涵

2。1 素养的概念来自优O尔P论R文T网WWw.YoueRw.com 加QQ7520`18766

素养是指一个人的修养，与素质同义。从广义上来讲，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知识经济的今天，人的素养的含意大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。

2。2 核心素养的界定

在经合组织（OECD）和欧盟理事会的研究报告中最早出现“核心素养”。经合组织1997 年启动了“素养的界定与遴选：理论和概念基础”研究项目，当时还没有在项目名称中直接使用“核心素养”一词，但2003 年出版最终研究报告《核心素养促进成功的生活和健全的社会》时，在这篇文章里使用了这个词。为推进核心素养走进教育实践，2005年经合组织又发布了《核心素养的界定与遴选：行动纲要》，来增强核心素养应用于教育实践的可操作性。北京教育科学研究院副院长褚宏启教授经过对核心素养的各方面分析认为可以把核心素养简单界定为：为了适应21世纪的社会变革，人所应该具备的关键素养。小学数学核心素养发展存在的问题和对策:http://www.youerw.com/shuxue/lunwen_200264.html