(二) “又”的使用偏误。
1。误加“又”的偏误
(1)大学快毕业时,他觉得荒废了四年很遗憾,又决定再去深造。
(2)我们两吃完了午餐后又准备去看电影。
例(1)中,学生多加了状语成分“又”,这个句子想表达的意思是他决定再去深造,但本句属于还没有发生的情况,所以误加了“又”。例(2)中学生因为掌握不透彻,重复使用了“又”的重复义,也为误加。
留学生学习频率副词再又偏误分析及教学策略(4):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_85884.html(二) “又”的使用偏误。
1。误加“又”的偏误
(1)大学快毕业时,他觉得荒废了四年很遗憾,又决定再去深造。
(2)我们两吃完了午餐后又准备去看电影。
例(1)中,学生多加了状语成分“又”,这个句子想表达的意思是他决定再去深造,但本句属于还没有发生的情况,所以误加了“又”。例(2)中学生因为掌握不透彻,重复使用了“又”的重复义,也为误加。
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