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多媒体在初中科学教中的实效性研究(4)

时间:2020-01-20 09:45来源:毕业论文
初中科学课程力图超越学科的界限,统筹设计,整体规划,强调各学科领域知识的相互渗透和联系整合。同样的,因为科学课程涉及的学科领域多而复杂,

初中科学课程力图超越学科的界限,统筹设计,整体规划,强调各学科领域知识的相互渗透和联系整合。同样的,因为科学课程涉及的学科领域多而复杂,如何在科学教学中运用好现代多媒体技术,来达到课表要求,在不改变原本知识要点的前提下,能更好地建立起各知识之间的联系,帮助学生理解掌握,及时巩固,做些适当的延伸,都能很好地提高多媒体教学的实效性。

1.4 研究过程

1.4.1 研究目的

关于多媒体在初中科学教学中的实效性研究,其研究目的主要出于以下几个问题:

如果合理运用多媒体在初中科学教学中发挥作用,弥补传统教学的缺陷?

如何灵活运用多媒体的特殊功能,促进教师进行教学创新?

如何充分运动多媒体提高初中科学教学的实效性?

1.4.2 研究方法

根据本论文的需要,研究方法主要采用文献法、课堂观察法、访谈法、问卷法等多种方法协作对多媒体在初中科学教学的实效性进行研究。

在研究过程中,首先对多媒体的发展进行了简单的陈述,以及传统教学、传统多媒体教学和多媒体教学的情况了进行简单说明并比较。然后针对浙教版初中科学书的课程内容和教学设计进行分析,举出具体事例说明多媒体的应用及效果和意义。针对现在的多媒体教学模式分析多媒体教学的优势和劣势,并最后总结出多媒体教学的实效性。

研究过程中还需要有实际的课堂教研,这个有待今后实习再做深入研究

多媒体在初中科学教中的实效性研究(4):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_45548.html
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