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互联网思维下的国内外慕课对比研究Coursera和中国大学MOOC为例(5)

时间:2023-11-11 10:20来源:毕业论文
成果认证 结业效力 学分 管理 社会价值 ---- 3。2 课程构建的对比 课程构建是形成MOOC平台的基础,其成熟程度决定了一个MOOC平台能否被用户接受。课程构

成果认证 结业效力 学分管理 社会价值 ----

3。2 课程构建的对比

课程构建是形成MOOC平台的基础,其成熟程度决定了一个MOOC平台能否被用户接受。课程构建主要从课程结构、课程语言、学科种类和授课形式四个维度出发,将Coursera平台和中国大学MOOC进行了比较。

(1)课程结构。如表2所示,Coursera平台的课程数量远超中国大学MOOC。就课程来源而言,Coursera的合作伙伴是以斯坦福大学为首的来自29个国家的150所高校和机构,而中国大学MOOC则与以北京大学为首的125所国内高校建立了合作关系。如图1所示,Coursera的课程来源范围极广。由于MOOC兴起于美国,因此Coursera与美国高校合作数量最多。而中国大学MOOC尚未有国外课程。

互联网思维下的国内外慕课对比研究Coursera和中国大学MOOC为例(5):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_198440.html
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