其次，教育内容单一。党员干部是集众多利益于一身的比较特殊的群体，需要党员干部树立正确的利益观念和权力观念，处理好国家集体以及个人之间的利益关系。但是在实际的工作中很多党员只关注他们的一种身份，忽视其他社会角色，导致党员干部的角色以及利益出现混乱。形形色色的“潜规则”与不讲规矩现象在社会蔓延乃至盛行，党员干部的社会化发展不可避免地浸染了各种失规矩的不良现象，更有甚者以利用“潜规则”为荣，不仅自己漠视规矩，还批评守规矩之人呆板傻瓜。[10]究其原因，正如在谈“四风”问题时指出，“客观上说，主要原因是党要管党、从严治党方针在有些地方没有落到实处，在一些方面管党、治党失之于宽、失之于松”。[11] 

再次，教育理论与实践脱节。在目前的思想政治教育中对被教育者的情况了解不到位，尤其是对他们的思想政治状况了解不够。这种情况下的思想政治教育只会变成教条，与实际生活学习相脱节。在经济全球化的趋势下，经济效益和经济价值越来越饱受重视的同时，人民群众对思想政治工作有存在不少误解，认为思想政治工作对企业效益的提升并没有直接影响。实际上我党之所以能够屹立于世界政局中，与党组织思想政治工作的开展是密不可分的，我国经济的建设发展更需要我党思想政治工作加以引导。正所谓“皮之不存，毛将焉附”，思想政治工作与经济建设之间的关系正如皮毛一样，如果思想政治工作开展不利，那么经济发展只是空谈。论文网

二、党员干部思想教育的理论价值

对于党员干部思想教育方面的系列讲话主题鲜明、立意高远、思想深邃、内涵丰富，具有较高的思想性、理论性、针对性和指导性，是新时期加强党员干部作风建设、推进从严治党的行动纲领，具有很强的理论价值。

1。推动了思想教育价值理论的发展。思想政治教育是在实践中帮助人们弱化或抛弃错误的思想、强化正确的思想和建立新的能动作用，使人们更好地挥思想改造世界的能动作用。思想政治教育必须讲求实效性，这是新形势发展的需要。面对不断出现的新情况、新问题，思想政治教育只有增强实效性，才能跟上不断变化的新形势。目前，我国正处于深刻的社会变革时期，经济和社会生活中长期积累的问题逐步显现，各种矛盾相对集中，与群众利益息息相关的社会热点、难点、焦点问题增多，许多社会现象都可能会诱发一些思想问题，从而引起人民群众思想上的波动和心理上的失衡。[12]据信访部门数据统计，近几年来，国家出台了很多富民的好政策，但由于基层干部对党的政策学习不深、理解不透，以致造成农民利益受到损失，导致农民个体群体上访率呈逐年增高的趋势。新时期开展党员思想政治工作更加重要，不但能够巩固我党的领导地位，加强我党的凝聚力。同时更能够提高党员的思想水平，促进党建和经济建设等工作的顺利开展，为我国和谐社会的构建奠定思想基础。

2。推动了中国思想教育理论；推动了主义中国化。党的干部思想政治教育具有“务虚”的特点，但在社会主义市场经济条件下做好此项工作，决不能停留在简单的灌输和空洞的说教层面，必须把这种“务虚”同“务实”有机结合起来，也就是要把对党员干部的物质利益的关心纳入到思想政治教育中来，不能只搞“务虚”而不注重甚至忽视“务实”。正如所言：“精神是非常可贵的，没有精神就没有行动，但是是在物质利益的基础上产生的，如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。” [13] 习近平总书记党员干部思想教育价值研究(3):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_197885.html