（二）加强幼儿教师与家长的沟通，实现家园共育 13

（三）幼儿教师态度的改进 13

结语 14

致谢 15

参考文献 16

附录 17

一、引言

（一）问题的提出

目前，艾滋病的传播、未成年少女怀孕、堕胎、儿童性虐待、性暴力等这些全球性社会问题近年来在我国频繁发生，严重影响了儿童以及青少年的身心健康、家庭幸福、社会稳定与经济发展。据调查研究显示，目前中国青少年的总犯罪率是70%，其中性犯罪率为30%，导致这一现象的重要原因是因为青少年对性知识和性教育的严重缺乏。近年来，儿童性侵事件、性别角色混乱、性虐待等新闻被频频报道。由此可见，儿童性教育的现状实为堪忧，情况不容乐观，并要引起人们的密切注意。我们开始反思当前的性教育，终于意识到性教育更多的是针对青少年，但是随着“性早熟”的大大提前，出现性问题的儿童的年龄越来越小，开展针对儿童的性教育必不可少，而幼儿园则占据了最重要的条件。来自优Y尔L论W文Q网wWw.YouERw.com 加QQ7520~18766

（二）研究背景

在中国传统文化里，对于性教育一直是比较保守的，尤其是幼儿性教育这方面，或者觉得根本没有教育的必要。直到今天，也都是“谈性色变”的，随着我们国家各方面的快速发展，新一代接受过高等教育的年轻家长可能意识到了性教育对孩子的重要性，但这里面又有一部分不知道如何开展，更多的家长会觉得这是个难以启齿的话题，避之而不及。但是3——6岁的孩子正处于性器期，这一阶段，儿童表现出对性的好奇，由此产生一些复杂的心理状况。如果不能正确及时地引导孩子，最终结果往往是形成的人格是否正常以及各种各样的性偏离。所以在这一阶段对孩子的性教育应尤其重视，然而并不是所有家长都有具备性教育的能力的，逃避问题或解释不当再或者出现“越描越黑”的情况，不能科学系统的解答孩子的性疑问，在他们成长的过程中，反而容易被一些不健康的性故事所影响。很多学前教育专家和心理学专家都表示在幼儿园专门开设性教育课程是十分有必要的。其中最重要的就是教师的专业程度，首先教师要有这方面的知识基础，其次又能全面了解幼儿的性心理，最后还要设计科学系统的课程方案。这对教师来说无疑是一个巨大的挑战。

由此，为了全面了解教师对幼儿园开展性教育课程的想法及态度，以嘉兴市、杭州市共十所幼儿园的教师为访谈对象，通过对我国性教育的现状、问题及趋势进行了分析与研究，以点带面，多个角度考察了我国幼儿教师对性教育开展的态度与问题。以期对得到的调查结果分析原因最终提出一定的可行策略。

（三）文献综述

（四）研究思路与方法

1。研究目标

本研究旨在通过对当前幼儿性教育的现状及其未来发展趋势，来调查研究教师的态度，并依次来编制访谈提纲，调查嘉兴市，杭州市十所幼儿园教师对实施性教育的态度以及目前性教育的状况，试图分析原因并提出改进幼儿园现状的可行策略。

2。研究内容

本论文的主要内容为研究教师通过对目前幼儿性教育的情况以及遇到的问题对幼儿园实施性教育的看法与态度，了解幼儿园的性教育的情况以及存在的问题，对存在的问题进行分析研究，提出可行的解决方案以改进幼儿园性教育的策略。 幼儿教师对性教育态度的研究对幼儿实施性教育为例(2):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_195472.html