一。提高思想认识立足本职工作

教育的伟大使命是让人们从无知走向睿智,从幼稚走向成熟。“班主任工作是学校教育整体管理工作中的最重要组成部分。而班主任角色在班级管理中则起着决定性作用。为师先做人,育人先正己。“对于每一位班主任来说,就是要具有较高的精神境界,强烈的事业心和高度的责任感。论文网

在对班级进行管理的过程中,我感到责任大。压力大。认为自己的一言一行不仅仅代表着自己的形象,更是代表着教师的群体形象。自己做事。考虑问题一定要从学校的整体利益出发,坚持以大局为重,围绕学校工作大局的前提下做好各项工作。因此确定了对学校领导负责,对学生家长负责,对学生个人前途负责“的基本工作原则。在具体的管理过程中,也曾遇到过许多棘手的问题,如学生厌学,学生结帮成伙“对抗老师,不服从老师管理……自己困惑迷茫过,焦虑烦躁过,但每每想到自己肩上的责任,想到班主任不就是解决学生思想中存在的各种问题的吗?于是就有了战胜自我的勇气和力量,就积极想尽一切办法来做好本职工作。

二。尊重学生人格身体力行示范

教育要有激情,需要全身心地投入与无私的奉献。班主任理所应当成为学生的一面镜子,一个榜样。去年,我接了一个初二新班,都是插班生。学生来自不同地区的家庭和学校,社会背景。家庭背景各不相同。学生的素质参差不齐,有读过初二的,也有读过初三。初四的。年龄大小也不一样。每个同学的学习程度。学习态度。行为能力。思想意识。心理承受能力都不一样。针对这样的班集体,要想管理好班级,作为班主任必须要以身立教,以身作则,要求学生做到的,自己首先做到。古人云其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。“班级学生年龄大,他们自认为很有主见,时刻在注意观察老师的一言一行,甚至百般挑剔老师在语言上的失误“。行为上的闪失“。所以,我十分注意自己的言行,严格约束自己的行为,以身示范。比如,要求学生坐有坐姿,站有站相,我在同学们面前十分注意自己的仪表,力求表率。我在学生面前常讲的一句话是:学校无小事,处处是教育;教师无小节,处处是楷模。“当这些话语出现在由学生自己主办的班级宣传板报上的时候,我感觉到班主任对学生潜移默化的影响,感觉到班主任的地位。角色的重要性。这样就更觉得自己的压力责任大,每一天都必须认真负起责任来。

三。培养团队精神建设一流集体

(一)抓好班委会。团支部的建设

俗话说得好,火车跑得快全靠车头带。一个班集体的建设也是这样,需要抓一个核心,即搞好班委会。团支部的思想组织建设,充分发挥其核心堡垒作用。为此,制订了班委会和团支部的工作职责,以确保班委会和团支部明确工作目标。根据大家的推选,吴迪。金冰蕊等班委会和团支部成员进行了就职演说,以便接受全班同学的监督。期中考试后,针对刘伟等个别班委会成员不能以身作则,不能起模范带头作用的实际情况,即刻对班委会。团支部进行了改选。康晓金。陈筱峤等品质好。守纪律。学习优秀的学生,进入班委会和团支部。他们严以律己。以身作则,成为班集体的核心力量。他们组织全班同学召开了别开生面的讨论会,大家各抒己见说自己的感受,道自己的观点,共同探讨遵守和加强纪律问题。经过讨论,大家一致认为:要懂得老师的良苦用心,不要为自己寻找过多的理由原谅自己的过失;要学会接受,更要善于把握住自己,学会做自己的主人。最后得出结论:走进集体生活,纪律是学习的重要保障。为班级进入良好的发展状态奠定了基础。

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