小学低段学生统计前概念的调查研究

?P键词小学生统计前概念调查研究

1问卷调查

为了更全面了解一年级学生学习统计前对统计的了解及存在的问题,从学习统计前的分类能力,数据的收集。整理。描述能力,对统计图的了解这几方面设计了问卷调查。

1。1一年级学论文网生的前概念

1。1。1一年级学生学习统计前的分类能力

从上表可以看出,学习统计前有65名学生学会了分类,占总人数的92。9百分号,有42名学生能正确的按形状来给图形分类,占总人数的55。7百分号。仅有5名学生没学会分类,占总人数的7。1百分号,有28名学生不能准确的按图形的形状来分类,占总人数的44。3百分号。说明大多数学生能按照给定的标准或选择某个标准(如数量。形状。颜色)对物体进行分类,只有少部分学生不能按照给定的标准对物体进行分类。

1。1。2一年级学生学习统计前数据的收集。整理。描述能力

对一年级学生学习统计前数据的收集。整理。描述能力进行了调查,发现学习统计前仅有11名学生选择了按书的种类整理书籍,占总人数的15。7百分号。有59名学生选择了随便整理。整理齐了就可以,占总人数的84。3百分号。有38名学生选择了一位同学一位同学地问喜欢的运动,占总人数的54。3百分号,有24名学生选择了随便问几位同学,占总人数的34。3百分号;说明大部分学生不能使用适当的方法获取数据信息,且不能根据收集到的数据信息对信息进行整理。描述。

1。1。3一年级学生学习统计前的统计意识

从表2可以看出,学习统计前有15名学生选择数一数并查出差了几本,占总人数的21。4?G,有65名学生选择了不数直接交给老师。不知道,占总人数的78。6百分号。说明大部分学生学习统计前都没有统计意识,没有应用统计的方法解决实际问题的主动性。

1。1。4一年级学生学习统计前对统计图。表的认识

从表3可以看出,学习统计前有25名学生认识统计图表,占总人数的35。7百分号;有45名学生不认识统计图和统计表,占总人数的64。3百分号。说明大部分学生还不认识统计图和统计表。能根据统计图提出问题的有5人,占总人数的7。1百分号;能根据统计图提出问题的有65人,占总人数的92。9百分号,说明大部分学生都不能根据统计图提出问题。

基金项目:曲靖师范校级青年课题(课题号:2015QN013),曲靖师范校级重点课程小学数学课程与教学论(ZDKC2016103)阶段性研究成果。

小学低段学生统计前概念的调查研究