浅谈激发小学生英语交际的兴趣策略

作为小学阶段的重要课程,小学英语教学不仅需要传授简单的英语知识,而且需要锻炼学生的英语交际能力,以提高学生的英语综合能力,但是,在实际的教学过程中,许多小学只注重传授英语基础知识,忽视了培养学生的英语交际兴趣,致使学生的英语交际能力较低,因此,在大论文网力倡导素质教育的新阶段,重视培养学生的英语交际兴趣,提高学生的英语交际能力,成为学校提高英语教学质量的必要手段。

一。创设语言环境,激发学生的英语交际热情

英语课堂教学应该在传授英语基础知识的同时,培养学生的英语交际能力,以提高学生的英语应用能力,因此,小学英语教师应该根据教学的实际情况,结合小学生的学习特点,创设合适的语言环境,激发学生的表达欲望,以提高学生的英语交际能力。

1。加强师生交流互动,锻炼学生的交际能力。轻松。活跃的教学环境,可以激发学生的学习热情,提高学生的参与程度,从而取得良好的教学效果,因此,小学英语教师应该尊重学生的主体地位,加强师生之间的沟通与交流,营造宽松。愉悦的语言环境,以锻炼学生的交际能力,提高学生的英语水平。在课堂教学过程中,小学英语教师应该尽可能的使用简答的英语句子讲解教学内容,指导学生的学习行为,以培养学生的英语语感,提高教学的效果。例如,在学习whatisit?Isthisyour…等会话时,小学英语教师可以根据教学内容,创设教学情境,让学生运用英语回答问题,以激发学生的交际兴趣,提高学生的英语水平。

2。加强阅读训练,提高学生的英语交际能力。英语阅读训练可以丰富学生的语言知识,扩大学生的词汇量,培养学生的英语语感,因此,小学英语教师应该加强阅读训练,培养学生的阅读能力,以提高学生的英语知识水平,促进学生英语能力的发展。在具体的教学活动中,小学英语教师可以让学生自主阅读课文,给学生提供有利的阅读条件,锻炼学生的阅读能力,以增强学生的英语语感,提高学生的英语交际能力。

二。采用多样化的教学手段,激发学生的英语交际兴趣

1。利用多媒体技术,设置英语交际情景。语言交际离不开特定的语言环境,因此,小学英语教师可以根据教学的实际情况,利用多媒体技术,设置英语交际情景,以激发学生的英语交际兴趣,提高学生的积极性和主动性。例如,在学习交通工具时,小学英语教师可以下载步行。自行车。公交车。小轿车的图片,制作成教学课件,在课堂上展示给学生看,充分调动学生的多重感官,激发学生的学习兴趣,培养学生的英语交际能力,以提高教学效率。

2。利用游戏,营造英语交际氛围。小学生普遍具有活泼好动。贪玩。好奇的特点,因此,小学英语教师可以利用游戏,吸引学生的注意力,引发学生的学习热情,以取得良好的教学效果。例如,在教学过程中,小学英语教师可以通过单词接龙。听指令,做动作。智力比赛等游戏,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。比如,小学英语教师或者学生说出句子的上半句,让其他学生补充下半句,以加深学生对知识的印象,提高学生的英语学习能力。

三。开展丰富多样的教学活动,培养学生的英语交际兴趣

兴趣是学生主动学习的动力,因此,小学英语教师应该积极开展丰富多样的教学活动,培养学生的英语交际兴趣,引导学生养成良好的英语学习习惯,以提高教学质量,提升学生的英语能力。小学英语教师可以根据学校的实际情况,创设校园英语角或者班级英语角,为学生提供英语交际的机会,以提高学生的英语应用能力。同时,在进行英语交流时,小学英语教师根据口语交际化的具体特点,合理指导学生的英语语言技巧,以降低学生的学习难度,另外,小学英语教师应该适当讲解中西语言表达。风俗习惯上的差异,避免英语的汉语化,以提高教学质量,提升学生的英语交际能力。

四。总结

总而言之,激发小学生英语交际兴趣,培养小学生的英语交际能力,可以提高英语教学的质量,提升小学生的英语水平,因此,小学英语教师应该积极转变传统的教学观念。采用先进的教学方法,激发小学生英语交际的热情,注意培养小学生的英语交际兴趣,不断提高小学生的英语交际能力,以提高教学质量,促进学生英语能力的发展。

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