浅谈小学英语单词教学方法

英语同汉语一样,是一个交流工具。当今世界,英语是世界上使用最广泛的语言之一。随着中国国际化进程的加速,在越来越多的场合下,人们需要用英语与他人沟通交流。因此,英语教学要从小抓起。所以,小学英语教学显得至关重要,而任何事物的认识都是从识记开始的,所以英语单词论文网教学是英语教学内容中最基本,也最考验教师教学能力的部分。由于小学生年龄较小,注意力不够集中,因此对于单词教学而言是一个非常令人头疼的问题。如何才能让小学生很好地记忆单词?笔者给出以下建议:

一。注重口语训练

语言作为实用工具,最主要的作用就是与人交流。因此,在小学阶段,学生会用英语表达自己是最主要的教学任务。课堂教学中,教师首先要让学生仔细地听各个词的发音,让学生听到正确发音是至关重要的前提;接着可以引导学生拼读单词,教师可以通过板书或者卡片的形式将单词拆解,引导学生正确拼读;最后在拼读的基础上,让学生进行拼写。通过以上三个步骤,学生将基本掌握所学单词的读音和构成。在此基础上,教师可以适当拔高要求,让学生回顾单词的读音和字母组合,总结类似单词都有哪些,通过这个过程可以让学生加深印象,记牢单词。

二。寓教于乐,劳逸结合

仅仅通过常规的教学方式是达不到效果的。教师需注重寓教于乐,让学生在游戏的同时学习,在学习的同时游戏。例如,现在许多学生都会使用电脑玩游戏。教师可以在网络上查找一些记单词的益智游戏下载安装,让学生通过玩游戏的方式记忆单词。游戏关卡的设计,为学生建立起了竞争的环境,提高了学生的学习。记忆积极性。这样,往往可以达到传统教学方式无法企及的教学效果。在条件不允许的地区,教师可以通过填字游戏等方式,让学生主动参与到教学活动中,引起学生的好胜心,达到理想的教学效果。

三。新旧结合,类比记忆

在学习新单词的时候,可以利用联想,将生活中的事物分成不同的类别,将它归入以前学习过的某一类词汇中。例如:

水果类:apple,pear,orange,banana,peach,grape;

人的运动:cry,laugh,sing,dance,eat,sleep,run;

英语和汉语一样,英语中也有许多同义词。反义词。同音词等。例如:

反义词:big-small,good-bad,love-hate,hot-cold;

同义词:much-alotof-lotsof-many,see-look;

同音词:sea-see,sun-son,right-write。

综上所述,英语单词教学首先要让学生可以用英语进行表达,其次应创设轻松愉悦的教学情境,让学生可以在不同的方面进行对比和类比学习,从而能很好地记忆单词。这样就可为学习更高阶的英语知识和技能打下良好的基础,也为培养更全面的人才做好知识储备。

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