通过社会工作“人在情境中”的理论视角来探讨家庭环境对青少年的犯罪的影响。该视角依据系统理论和生态理论的核心思想，认为个人和他所处的环境处在多重的互动中，“人在情境中”将视角聚焦于情境品质、个体因应行为和因应形态三个层面。其中“情境”泛指个体可以直接接触到的环境，重点应在其向个体提供支持的程度；“个体因应行为”是指个体在面对外部情境时通过意志控制所呈现的行为；而个体的“因应形态”则是指个体应对外部情境的一般行为模式。青少年的“个体因应形态”是由“因应行为”和“情境”相互作用形成。在本研究中，我们致力于考察青少年的性别，年龄，学校，家庭条件，家庭环境等对青少年犯罪的影响。
本研究是一个探索性研究。探索性研究的目的旨在了解那些并没有得到深入研究但是重要且有趣的议题。本研究旨在探索家庭因素对青少年犯罪的影响，本文采用问卷调查的方法，我通过对研究对象，即上海市曹杨职业技术学校的青少年进行调查研究。基于本研究是一个探索性研究，并且研究资源比较有限，所以我一方便抽样的原则进行抽样调查。上海市曹杨职业技术学校是一所寄宿制的学校，就读的学生基本上都是初中成绩比较差的和家长没时间管教的青少年，相对来说，办学条件和规模都比较正常，基本上能够代表我们这一地区的犯罪青少年的一个特征，就读的学生也基本能够代表犯罪青少年的这一整体。
2014年5月20日我共调查学生107人，等到有效问卷100份，有效问卷比率为93%。
在对问卷进行了细致的统计的基础上，汇总统计了相关数据用图表和表格的形式。在整体调查的基础上还进行了对某个转述案例的剖析，深刻探讨了青少年犯罪的家庭因素。最终得出了上海市曹杨职业技术学校中青少年犯罪的基本的情况，以及影响青少年犯罪的主要家庭因素。
四 数据分析
（一）样本的整体基本情况
 上海市曹杨职业技术学校创办于1985年，学校现有教学班55个，在校学生约二千余名，学校设有旅游服务、商贸会展、工程技术三个专业部、以及曹杨职业技能培训中心。2010年3月，学校确立以旅游服务类专业群为核心类专业，交通运输类、财经商贸类专业为辅助类专业的“旅游为主，交通和商贸辅助”的“1+2”式专业发展总目标。在上海市普陀区真如社区，曹杨职校是规模较大的职业学校相对真如地区的其他高中初中院校，校风相对混乱，经常发生同学相互殴打的不良事件，就去年2013年，发生的同学殴打事件10多起，寝室矛盾更是数不胜数，有恶劣事件（如偷盗，恐吓等）5起。本次调查问卷对曹杨职校的烹饪专业1年级和2年级的部分学生进行了调查，共计人数101人得到有效问卷100份左右。因为烹饪专业是曹杨职校比较好的专业就业率相对比较高，而且男人叫女生数量较多，在青少年犯罪中男性因为个性冲动等因素易发生犯罪想倾向。本次调查对象的年龄分布在16-19岁之间，年龄上呈正态分布，其中49人处于16-17岁，51人处于18-19岁。男生66人，女生45人，分别占总人数59.6%和40.4%。 青少年犯罪的家庭因素与社会工作介入策略研究(3):http://www.youerw.com/guanli/lunwen_12110.html