幼儿园教师教学语言研究的观察记录表时观察间：年龄班：观察地点：活动类型和名称：

幼儿教师教学语言控制性是否过强

幼儿教师教学语言有效性是否欠缺

幼儿教师教学语言示范性是否充足

幼儿教师教学语言情感性是否缺乏

教师访谈提纲尊敬老师:您好!我是一名即将毕业的大四学生，由于毕业论文写作需要，特编制了这份教师访谈提纲。本提纲是一些关于幼儿教师教学语言方面的问题，每个问题请您根据实际情况实事求是的回答。对这些问题的回答只是为了了解幼儿教师教学语言的现状，因此，您不必有什么顾虑。此次访谈不计时，共计8个问题，请您做出客观的回答。79458

感谢您的参与，谢谢！

来自幼儿园类型：年龄：学历：

来自幼儿班级：教龄：

1。你在进行教学活动之前会先准备一下运用一些什么样的教学语言?

2。在选择教学语言的过程中您一般会考虑哪些因素?

3。您认为什么是好的教学语言?好的教学语言该具备一些什么样的特点?

4。您在活动中提问的问题都是事先准备好的吗?当您对孩子提问了一个问题的时候,心理面在想什么?有什么期待?如果幼儿的回答没能够达到您的期望,您会怎么做?

5。您认为课堂上的回应行为重要吗?重要性体现在哪些方面?论文网

6。您认为教师教学语言的良好素养是天生的还是后天培养的,亦或是两者的共同体?哪个占得比重大一些?

7。您认为自身在教学语言方面存在一些不足之处吗?请举例说存在的问题。

8。你认为提高自己对教学语言的选择和运用能力有哪些途径?