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《教育——为了人的幸福》读后感

时间:2019-04-22 11:36来源:优尔论文
一次偶然的机会,让我阅读了《教育为了人的幸福》这本书,这本书的作者是陈玉琨,我国基础教育界的知名人士。他所领衔的教育部中学校长培训中心,为全国各地中学校长的专业素

一次偶然的机会,让我阅读了《教育——为了人的幸福》这本书,这本书的作者是陈玉琨,我国基础教育界的知名人士。他所领衔的教育部中学校长培训中心,为全国各地中学校长的专业素养、教育管理本能的提升,搭建了一个很好的互动研修平台。最近几年,又在组织“人民教育家论坛·全国优秀校长教育思想研讨会”,本书就是他在这些研讨会上发言的汇编。书中涉及27位校长的教育演讲,大体回答了三大问题:教育应当培养什么人,怎样培养人,学校应当如何办。针对这些问题,结合校长的演讲,陈玉琨分别做出了呼应。论文网

    陈玉琨的回应非常深刻,能帮助我们进一步思考“教师是什么”、“教育为什么”、“怎样才能办出真正的教育”等一系列教育的根本问题,让我们更加清晰地认识到今天的教育所承担的责任和肩负的使命。

    在读书的过程中,我非常认同陈教授提到现在我们教育存在着三个“过渡”,即学生过度学习、教师过度竞争、校长过度焦虑。在我看来教育的伟大使命是让人们由无知走向睿智,从幼稚走向成熟;教育的最高境界是让人们具有豪迈的理念,完美的人格。“享受教育的幸福,追求教育的幸福”一直是我的办学理想与理念。

    “教育——为了人的幸福”是教育发展到今天,我们审视现实社会、教育现状、教育本质和教育发展作出的理智而又理想的选择。我们的“幸福教育”,就是让学生沐浴幸福、感受幸福的教育,其终极目标就是培养能够创造幸福、享用幸福的人。学生的幸福是教师的幸福,师生的幸福是教育的幸福。

    作为校长,我想最重要的任务首先应该提升师生的生命质量,为师生创造幸福,并多渠道、多方位地为我们教师提供发展的时空,搭建走向成功的舞台给我们教师创造宽松愉快的教育环境,让我们每一位教师的生命释放出辉煌,使幸福不断充盈在我们的教育生活中!我想这大概就积极心理学之父马丁教授所指的“福流”。对于幸福教育着的教师来说,教育不是牺牲,而是享受,不是重复,而是创造,不是谋生的手段,而是生活本身。让我们通过幸福的工作,获得工作的幸福、生活的幸福、人生的幸福!

    我期待学生懂得幸福的真谛,学会体验幸福;让学生成为学习的主体,使他们在自我发展中感受幸福;让学生都有成功的体验,使他们成为幸福的创造者。

    我更希望我们的学校成为“新父母学校”,使我们的学生父母知道“父母是孩子的第一任教师”,“推动世界的手是摇摇篮的手”,让父母关心孩子的成长,享受孩子的成长,和孩子一起成长,达至真正的“家校共育”。

我希望我们的孩子离开学校时,带走的不仅是高的升学分数,更重要的是拥有对未来理想的憧憬,对人生信念的追求,最重要的是真正学会做人,做一个堂堂正正的走向世界的幸福中国人。

读着书中的每一篇文章,我的思绪也在不停地飞转,回想着工作遇到的各种人和事,反思着自己当时的处理策略,对照陈玉琨教授的点评,觉得收获颇丰。 《教育——为了人的幸福》读后感:http://www.youerw.com/fanwen/lunwen_32478.html
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