c语言成绩管理系统源代码
1.课程设计目的....................................................3
2.课程设计题目描述和要求………………………………………………………3
2.1.条件编译 …………………………………………………………………3
2.2.综合训练……………………………………………………………………3
3.课程设计报告内容………………………………………………………………5
3.1.条件编译软件 ……………………………………………………………5
3.2.条件编译流程图……………………………………………………………6
3.3.综合题软件…………………………………………………………………7
3.4.综合题流程图 ……………………………………………………………12
4．心得体会 ……………………………………………………………………19
5．参考文献 ……………………………………………………………………19
1.课程设计目的
“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节，课程设计的目的是：
1、 进一步培养学生结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解；
2、 针对C语言中的重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。
3、 掌握C语言的编程技巧和上机调试程序的方法。
4、 掌握程序设计的常用算法。
为了使学生从课程设计中尽可能取得比较大的收获，对课程设计题目分成二类，一类为基础训练题目，学生从中学习到程序设计的常用算法。另一类为综合题目。学生从这两类型题目中各选择部分完成。
2.课程设计题目描述和要求
2.1、条件编译
2.2、综合训练
学生成绩管理（结构体数组、函数、指针、算法、流程结构及文件等的综合应用）
程序说明：有N个学生，每个学生的数据包含学号（不重复）、姓名、三门课的成绩及平均成绩，试设计一学生成绩管理系统，使之能提供以下功能：
（1）主菜单
（2）各菜单项功能
成绩录入：输入学生的学号、姓名及三门课的成绩；
成绩查询：（至少一种查询方式）。
按学号查询学生记录。
查询不及格学生的记录。
③成绩统计：
计算学生的平均分；
根据学生的平均分高低，对学生的数据进行排序后输出；
对学生单科成绩排序，输出学生姓名与该科成绩；
④退出系统：退出整个系统（即主菜单）。
（3）结构体数组：
＃define N 30
struct student
{int num; /* 定义学号*/
char name[20]; /* 定义姓名*/
float score[3]; /* 定义存贮三门课成绩的数组*/
float average; /* 定义平均成绩*/
};struct student stu[N]; /* 定义结构体数组，存贮多个学生的记录*/627