(11)警告用例
警告用例能使教师给指定学生发送警告，用例图如下：
图 3-12警告用例图
(12)请出课堂用例
请出课堂用例能使教师将上课捣乱的学生请出课堂，用例图如下：
图 3-13请出课堂用例图
2、初始需求用例图
综合所有用例，得到初始需求用例图如下：
图 3-14 初始需求用例图
3.3 分析工作流
3.3.1 初始功能建模
功能建模的目的在于找出用例的场景。场景是用例的一个实例。
1、屏幕广播用例的一个场景
一台学生机想要实时接收教师机屏幕的场景如下：
1）学生机成功登录系统
2）教师选中学生A
3）教师机实时获取本机屏幕发送给学生机A
4）学生机实时接收教师机广播的屏幕并显示到本机上
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A.学生机A登录系统失败
2、即时消息用例的一个场景
教师想在课堂上就某一问题进行讨论场景如下：
1）教师机启动即时消息功能
2）学生机输入姓名加入即时消息的课堂讨论
3）教师机在本机发送接收即时消息
4）学生机机在本机发送接收即时消息
3、锁定用例的一个场景
一个学生上课玩游戏，教师锁定他的电脑屏幕的场景如下：
1）教师机向学生机发送锁定屏幕命令
2）学生机锁定本机屏幕
4、解除锁定用例的一个场景
教师解除被锁定电脑学生的屏幕锁定的场景如下：
1）教师机向学生机发送解除屏幕锁定命令
2）学生机解除本机屏幕的锁定
5、电子点名用例的一个场景
教师课前进行常规点名的场景如下：
1）教师点击电子点名按钮
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2）教师机弹出按座号升序排列的在线学生名单
教师根据名单记录旷课学生
6、文件传输用例的一个场景
教师给全部学生布置课后作业的场景如下：
1）教师选择要发送的文件，点击文件发送按钮
2）教师机向全部学生机发送文件发送请求命令
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