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小学数学课堂教师提问的有效性研究(3)

时间:2021-11-23 21:05来源:毕业论文
2。3提问候答时间短 教师从提出问题后会有一个让学生进行思考的时间,而这段时间是学生思考的最佳时机。但大多数教师只是重视结果,忽略了学生的思

2。3提问候答时间短 

教师从提出问题后会有一个让学生进行思考的时间,而这段时间是学生思考的最佳时机。但大多数教师只是重视结果,忽略了学生的思考过程,经常是问题一出,马上就让学生回答,学生不能真正进人思维状态。教师应该要认识到学生对问题的回答是需要时间的,过于急促,会降低发问效果,如果没有思考,学生的回答也就肯定是浅显的。而且给学生的侯答时间过短会影响学生学习的积极性,学生不能够体会到自己在课堂中的主体地位,教学的真正目的也就达不到了。

小学数学课堂教师提问的有效性研究(3):http://www.youerw.com/shuxue/lunwen_85452.html
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