另一方面教师的专业知识不够扎实主要体现在教师教育学和心理学方面的知识掌握的不够扎实。每一个教师都曾学习过教育学和心理学方面的知识，但是在实际运用中，使用的却不是很熟练。比如，最为常见的是维果斯基的最近发展区。[5]维果斯基的最近发展区是指，学生未达到的但在教师的引导下即将达到的水平。所以之所以出现教师的问题过于简单，一呼百应以及教师的提问难度过大，学生无力回答的情况。大多是因为教师没有遵循这一规律，没有在学生的最近发展区设计问题。也是造成课堂气氛过于活跃以及课堂气氛过于沉闷的原因。
小学数学课堂提问有效性缺失的原因及提高策略(4):http://www.youerw.com/shuxue/lunwen_201503.html