5。4  防止无形资产流失举措 12

5。5  加强人力型无形资产管理 13

结  论 14

参考文献 15

致谢 16

1  引言

1。1  研究的背景

现在是经济时期，是知识时期，而知识时期的主要特点就是其无形化。目前无形资产不仅是高校能力的标志乃至将要成为一个国家实力的象征。高校承担着培养教育高等教育人才的任务，在这么多年的积累中，高校拥有极其丰厚的无形资产，高校的无形资产主要体现在知识方面，它对学校的未来发展起着至关重要的作用。然而，因为历史遗留问题，无形资产的概念在人们心中并不是很清晰，现在很多高校都比较注重有形资产而轻视对无形资产的保护，不正视无形资产的流失，也并不留意无形资产管理上的不得当，这就造成了无形资产不必要的浪费。

1。2  研究的意义

该文讲述了无形资产的一些情况，首先源Q于W优H尔J论K文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201.,8766 分析了高校无形资产的特点，接着讲述了高校无形资产在日常管理中存在的一些问题，最后提出了一些建议。由于我国高校的改革相对于比较滞后，又因为人们对无形资产的认识不健全，所以在无形资产管理方面有待改进的地方有很多，包括：缺少对无形资产保护；没有健全的核算体系；无形资产流失严重；人力型无形资产管理不健全；管理制度不健全。根据这些问题，本文提出相应的解决对策：加强对无形资产的保护；加强无形资产的核算；防止无形资产流失的解决措施；加强人力型无形资产的管理；设定相关无形资产管理方案。无形资产的合理保护对高校开拓和使用学校资源起着重要作用，对于学校兴盛有着重大的意义。

2  高校无形资产概述

2。1  高校无形资产的内涵

无形资产是没有实物形态的，无法查看、无法触摸。学者们对无形资产并没有十分具体的定义，所以目前，在不同的地方，对于无形资产学者有不同的看法和理解，一些人认为无形资产没有独立的形式，认为它是可以长时间使用的特殊的资产。另一部分人则认为高校的无形资产应该充分用来培养人才，认为它是能为高校创造经济利益的资产。虽然，不同的人对无形资产有不同的看法，但是无形资产的重要性是日趋明显，不管是企业还是高校，为了能适应社会的发展趋势，都不能只重视有形资产而轻视无形资产。

2。2  高校无形资产的构成

高校无形资产的类别，在我国根据不同的规范有不同的区分，不同的学者对无形资产也有不一样的区分，划分界限不统一，在这里，引用王维平教授（2013）的划分方法，对无形资产进行区分[1]。

图1高效无形资产划分示意图

（1）管理资产。管理资产是指学校在长期的实践中所产生的文化建设、管理办法从而转化成的无形资产。包括学校的办学模式，优良的文化环境和文化氛围，这是一种企业所没有的独特的资产模式。

（2）人力资产。首先，高校内部本身就人才济济，不仅有大量拥有很高文化知识含量的老师，高校的学生也是非常优秀，他们为学校带来的无形资产收益无法估量。其次，高校有许多优秀的校友，他们为社会做出了很大的贡献的同时，也使母校在社会上的地位更进一步，对母校知名度的提高百利而无一害。