1 物联网技术

1。1 物联网技术的定义

物联网技术是继计算机技术，互联网技术后的世界信息产业发展的第三次，是基于互联网技术的发展和应用，物联网技术将推动社会的信息化。

物联网技术不是取代已有的技术，而是对相关技术的综合应用。物联网技术涉及通信技术、传感技术、网络技术以及RFID技术、嵌入式系统技术等多项技术。

国内常用的物联网技术的定义是：通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器、气体感应器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络技术[1]。

物联网，就是传感网技术在物与物、物与人之间的应用，用户端不再局限于人之间，扩大到了物品之间，进行信息交流和通信。

1。2 物联网技术的特征

1。2。1 以物相连

物联网技术的突出特性是以物相连。物联网技术利用传感技术实现物体和人，物体与物体之间的连接和通讯。以往的互联网通讯是在人与人之间，人与机器之间进行的，局限性在于人需要操作机器。而通过物联网连接后，可以直接跳过人工操作的环节，利用物体来操作物体，节省了人力，并且加快传输效率。物体之间能够通过互联网进行信息的交换，相互操作和运作。物联网技术实现了物、人和机器之间的连接与交流, 实现了虚拟世界和现实空间的通讯，提高资源利用率。

1。2。2 海量数据传输与信息传递能力

物联网技术运行的基础是互联网，利用多种技术构建出来的现实网络。物联网之间的通信连接，通过互联网建立形成。物联网上重要的传感技术，是由传感器来操作，通过传感器来采集信息，进行传输信息。为了保证信息传输的精确性和快捷性，需要大量的网络。物联网技术支持下，建立异构网络，来保障大量数据的传输，保证海量信息的优质传递。

1。2。3 智能处理能力

物联网技术还有一个显著的特征是智能化，物联网拥有智能处理的能力。不仅是对信息的处理，还包括对物体的智能控制。通过传感器对物体之间进行连接，结合智能处理功能，同时利用先进的信息智能技术，如人工智能、云计算等技术，扩大了物联网技术的应用范围。同时物联网技术结合模式识别的功能，带来社会的巨大变化，如指纹识别、图片识别、人脸识别技术。

1。3 物联网技术在教育上的应用

物联网超越一直以来的计算机网络的虚拟状态, 把虚拟网络转为现实，是一种可以看得见、摸得着的通讯与交互，使技术变成现实，实现了技术的数字化和智能化。物联网技术在校园教育上的应用，物联网在智慧校园的建设发挥优势，这也为创客教育的发展奠定了基础，同时也创客精神的培养提供了物质上的保证。在《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要( 2013 年修订) 》中，分别在小学六年级和初中九年级开设了一个新增模块——“物联网技术”。在中小学物联网普及和教育上，在2009 年我省成立了江苏物联网研究发展中心，编写合适的教材，研究、开发实验项目等[2]。

2 小学生创客教育培养现状

2。1 创客教育的发展历程来自优I尔Q论T文D网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

创客（Maker），是把各种创意转变为现实的人。从诞生磨合发展，到近几年展现了飞速发展与极高的关注时代。物联网时代下更是将创客运动推向一个新的高潮，各行业开展更多的创客运动。

当创客和教育相遇，“创客教育”由此诞生。创客教育基于信息技术，融合各个学科知识，以创新和探究为中心的教育思想。其主要的学习方式是“做中学”，来培养创新型人才为主要目标的教育模式，开创了创新教育的新思路[3]。 基于物联网技术的小学生创客精神培养研究(2):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_201461.html