资格证书是被社会广泛承认的往往具有国家级别认可程度的证明所有人具有参加某种工作或活动所应具备的能力条件或身份的一种资格凭证。换言之，证书作为一种自身能力的证明，使得考证成为一种变相人力资本投资的方式。

随着我国职业资格准入制度的不断发展和加入WTO组织，人才评估标准区域国际化，证书种类不断增加，大学生可选择的余地变大，故而在一年更胜一年严峻的就业形势下，考证热逐步升温。考证热表现为考生群体覆盖面广、培训机构兴起、证书种类覆盖各行各业等。根据相关研究显示，大学生“考证热”流行的主要原因是就业压力，说明了大学生对自身能力提升的一种较为普遍的心理祈愿。不少大学生持这样的观点：多了一本证书就相当于多了一个就业机会，拥有证书在就业市场上更具有优势。考证制度实行的初衷是促进社会学习的风潮，积极提升自己的能力，是我国人力资源开发的一项战略措施。但是如今大学生考证热更多的反映的是一种功利化的信息，证书与能力并不相符的情况也是比比皆是的。

（二）考试证书的种类

据相关统计，可供大学生选择的证书种类多达上百种，而这些证书大致可以分为三类：通用型或强制检验型证书、职业资格证书、能力型证书。[4]

1.通用型或必考型证书。主要是指四、六级等级证书和计算机等级证书，此类证书由教育行政部门和高校共同组织，虽然大部分学校已经取消了此类证书与学位挂钩的规定,但是它们依然被用人单位看重,所以每生必考，可以说是在校大学生的“必修课”。

2．职业资格证书。职业是劳动者所从事的获取主要经济来源的工作类别，随着经济发展，市场需求的不同，职业也在不断发展，由此应运而生的是与之相匹配的职业管理体系。九十世纪中期，职业资格证书制度推行。此类证书范围较广，种类最多。我国职业资格证书分为五个等级：初级、中级、高级、技师和高级技师。主要分为生产运输设备操作人员、农林牧渔水利业生产人员、商业服务业人员、办事人员和相关人员。有些证书还是行业准入证明，实用性很大。

3．英语和计算机能力型证书。如托福、雅思、剑桥商务英语证书、英语中高级口译证书、Accp软件工程师证书、微软系统管理员证书等。

（三）从人力资本角度对考证热的原因与合理性剖析

1．人的属性。从人的自然属性来说，人的所有行为都是为了满足自身的需求以达到生存下去的目的。所以人会自发的去提高增强那些对于有利于提升自身生存效率的技能与知识。从人的社会属性来看，人在满足自身对于社会价值的某种需求的同时必须先提升自身的能力价值。推演到人力资本理论上去，人对于自身的人力资本投资往往具有自发性，主动性。这和考证热潮的中的积极自发考证以增强自身竞争力的情形相符合。

2.人力资本的特性。人力资本是需要投资才能积累而成。舒尔茨认为，人力资本投资的渠道主要包括学校教育、在职人员培训、营养、医疗保健以及个人和家庭为适应就业机会的变化而进行的迁移活动等五种主要形式。[5]其中，教育是主要途径，而考证则是教育的一种。人力资本的增值性需要通过投资实现的，各种证书的考取过程就是投资的过程，在资本积累之后，人力资本优于非人力资本的作用才会显现出来。而且，人力资本具有递增作用，随着投入的时间的延长、投入费用的增加，人力资本会因量的积累而发生质的转变，即人力资本的投资效果超过要素的机械组合，并且，积累的速度会因为质的提高而变快。利用大学四年的有限时间，学习各种知识，考取各种证书，对未来自身的发展，不论从外在的职业发展还是内在的学习能力都是有巨大裨益的。源.自|优尔,:论`文'网www.youerw.com 从人力资本视角解读大学生“考证热”(3):http://www.youerw.com/guanli/lunwen_59866.html