图5  典型的有能量回收装置和加强除湿的屋顶包装空调结构（再热盘管冷凝器）


应用系统选择。表11展示了中小学设施区域系统的适用性。
表11  典型区域系统适用性
典型区域 e    制冷/供暖系统    只供暖
    集中    分散    
    SZa    VAV/再热    风机盘管（双管或四管）    PSZ/SZ a分离/VRF    PVAV/再热    WSHP    地热热泵与混合地热热泵    基板/散热器    装置加热器
教室    X    X    X    X    X    X    X    X    
实验室和科学设施b    X    X    X    X    X    X    X    X    
行政区域    X    X    X    X    X    X    X    X    
体育馆e    X    X        X                    X
图书馆    X    X    X    X    X    X    X    X    
礼堂e    X    X        X    X                
家庭经济室    X    X    X    X    X    X    X    X    
食堂e    X            X                    
厨房e    X            X                    X
汽车修理店                                    X
工业商店                                    X
更衣室                                X    X
通风（室外空气）    DOAS    d    DOAS    DOAS f    d    DOAS    DOAS    DOAS    DOAS
SZ=单独区域             VAV=变风量
PVAV=包装变风量         WSHP=水源热泵
VRF=变制冷剂流量
注：
a.教室SZ和PSZ /SZ要求个人的恒温控制
b.实验室的系统必须符合当地法规，并按照现行规范进行
c.溜冰场和游泳馆系统和设备没有显示；查阅专门的设备部分
d.没有独立新风系统的变风量应用，应特别注意提供足够的新风，参考ANSI/ASHRAE标准62.1-2007 , 6.2.5和用户手册中相应的部分（ASHRAE 2007）。
e.在某些情况下，这些地区可以通过SZ、水源热泵和地热系统的系统服务。 采暖通风与空调装置英文文献和中文翻译(21):http://www.youerw.com/fanyi/lunwen_41413.html