24 伸手或拉手回应别人的问候（你好）

25 用“好”回应别人的问候（你好）

26 用“叔叔好、阿姨好---”回应别人的问候（你好）

27 握手表达问候

28 用“早上好、晚上好---”回应别人的问候

29 用“叔叔好、阿姨好---”问候，并握手

30 用“你好”，并握手

31 远距离打招呼 用“叔叔好、阿姨好---”回应，并挥手

32 自我介绍 被动介绍，“XX”回答别人对自己名字的提问

33 主动自我介绍：“叔叔好，我叫XX”

34 近距离的告别 妈妈离开时，儿童盯着妈妈并双手臂上下摆动

35 妈妈离开时，儿童盯着妈妈哭并双手臂前伸

36 妈妈离开时，儿童迈步追，并向前伸开手臂

37 妈妈离开时，儿童迈步追并抱住妈妈的腿

38 妈妈离开时，儿童亲妈妈的脸表达再见

39 妈妈离开时，说“拜拜”但表情显出不愿意

40 妈妈离开时，说“拜拜”并挥手

41 妈妈离开时，说“拜拜”并挥手，但对妈妈提出某些要求

42 电话告别 用“妈妈，再见”回应妈妈的告别

43 用“妈妈，再见”，并有亲电话（代替亲妈妈）表示告别

44 用“妈妈，再见”告别的同时表达想念“想你”

45 表示感谢 拿到别人给的东西，双手作揖表示感谢

46 拿到别人给的东西说“谢谢叔叔----”

47 表示抱歉 弄坏别人的东西，会说“对不起”

评分方法：

根据被测者对每个项目完成情况进行评分，其中：

通过（P）——记2分

表示在没有示范或协助下，儿童能独自完成某项目。 孤独症儿童沟通与社会交往评估表(2):http://www.youerw.com/fanwen/lunwen_196989.html